<p class="ql-block">课程起源：</p><p class="ql-block"> 过渡环节时候捕捉到孩子的一段对话：</p><p class="ql-block"> 陈一帆：我昨天和赵雪谌比跳高了。</p><p class="ql-block"> 赵雪谌：我们昨天在幼儿园的进行了跳高比赛，我们刚开始跳的不算太高，后来就加大难度了，挑战更好的。</p><p class="ql-block"> 刘宸瑜：我上次在我奶奶家的山坡上和姐姐从最高的地方跳下去。</p><p class="ql-block"> 陈雨馨：我和我舅舅家哥哥经常玩跳高和跳远的游戏，有时候我能跳的比哥哥还远。</p><p class="ql-block"> 我们的主题在孩子们的对话中确定了《梯子跳高台》，快来跟随我们的脚步……</p> <p class="ql-block">思考：</p><p class="ql-block"> 作为老师的我，该给幼儿什么样的支持才会给孩子们提供更多的探索空间，让他们继续去发现自主游戏的更多奥秘？</p> <p class="ql-block"> 总结：</p><p class="ql-block"> 进入大大班的孩子们动作更加的协调和灵活，上、下肢体力量在不断增强，幼儿之间的合作越来越默契，思维更加的活跃，独立、自主解决问题的能力也在与日俱增，孩子们在日常的游戏中更喜欢有挑战性的游戏，接下来我们将会跟随幼儿兴趣，给幼儿更多探索学习的机会。增强幼儿身体素质，提高幼儿的思维能力合作能力、立体空间感、解决问题等能力。</p><p class="ql-block"> 梯子的故事未完待续，敬请期待……</p>