苹果🍎被咬以后—钱庄幼儿园小三班班本课程故事

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课程缘起 一天，在区域活动中，琴琴发现娃娃家的“苹果”被咬了，再看看其他“水果”，香蕉，桃子都有相似的“经历”，于是，一个特别的故事开始了…… 　　从痕迹分明的牙齿印上，孩子们马上就发现这些“伤口”是小朋友在玩的时候“咬”出来的。 娃娃家的“水果”能不能咬呢？ 👶小伟：水果是假的，不能咬。 👧琴琴：我没有咬！ 👧悦悦：咬了水果就破掉了。 👶明明：上面有细菌，吃了肚子会痛。 　　娃娃家是小班孩子最喜欢的区域之一，游戏的全情投入让他们在角色扮演的过程中会更真实地呈现自己的角色行为，因此和材料之间的物理距离有时候也更为亲密，我们常常可以看到孩子假装吃饭时把勺子碰到嘴巴等类似情景出现，孩子们在脱离游戏后也能认识到这样的行为不卫生。 　　哪个是真？哪个是假？ 为了帮助孩子们分辨水果的真假，老师和孩子们玩起了“大侦探”游戏...... 　　真假柠檬🍋 这两个柠檬哪个是真的？有什么不一样？ 👶晨晨：“真的闻起来好酸啊！” 👧潼潼：这个是假的柠檬，闻起来臭臭的。 👶：畅畅：它们的颜色不一样，真的柠檬颜色有点深。 👶安安：我来掂掂看，真的柠檬比假的重。 　　虽然两个水果长得很像，可是真的水果从重量上更重；味道有特殊的果香；是软软的，用力按会有一个浅浅的印子；触感也更粗糙一些。原来，我们可以从猕猴桃的味道、颜色、软硬、温度、重量、触感多方面进行真假辨别。 　　通过沉浮实验，孩子们更近一步地认识到假的水果是轻的，真的水果是重的。 　　细菌长什么样？ 孩子们都知道假水果上有细菌，可是细菌长什么样呢？ 👶望望：我可以用放大镜🔍看细菌。 👧茵茵：我也想看一看！ 　　👶小毅：咦，细菌在哪里呀？ 👧昕昕：放大镜🔍看不到细菌，细菌很小很小的！ 　　对于看不见的细菌，孩子们有很多“天马行空”的想象…… 　　👧 思思：细菌会到处跑，应该像气球🎈一样会飞。 　　👶钰钰：细菌应该像小虫子一样，会爬来爬去！ 　　👶小烨：我画的细菌有长长的鼻子👃。 　　细菌大调查 细菌到底长什么样呢?哪里有细菌呢？小朋友们和家长一起调查了细菌家族。 　　经过调查后，孩子们更深刻地理解了为什么假物不能吃，玩具宝宝上也再没有出现过新增的牙印，同时，孩子们更主动地洗手了，知道不好好洗手，细菌就会吃到肚子里。 　　保卫玩具大作战 玩具宝宝每天都陪我们玩耍，有什么好办法可以保护我们的好伙伴吗？ 　　👶豪豪：玩具掉地上要捡起来，不能乱丢。 　　👧小尹：玩好玩具要摆好，上次有小朋友没有整理好，玩具就不见了。 　　👶小溢：不能抢，书宝宝用力会撕坏的。 　　老师在餐前饭后，还给孩子们讲了许多关于保护玩具的绘本，一个个小小的绘本故事在孩子们的心中生根发芽。对于玩具宝宝，孩子们有了更多的情感投入，学会了要珍惜和爱护玩具。 　　“假物真吃”是小班孩子游戏过程中非常常见的现象，但为了避免“水果们”再次“受伤”，孩子们自主探究出各种辨别真假水果的方法，在这一系列的过程中，孩子们不但热情、积极的投入到共同寻找原因、解决问题的过程中，更慢慢形成了与玩具间的亲密情感。