<p class="ql-block"> 2021渐行渐远，无限憧憬的2022如约而至！“福”文化作为中华优秀传统文化的重要一部分，已延续传承几千年，源远流长，寓意深远。福字如此美好，它有着丰富广阔的概念，代表着人世间一切美好的事和物，象征着人们最质朴的心愿。新的一年即将来临，为了给大家增添别样“年味”，为每一个家庭集幸福、集吉祥、集快乐。洪洞县幼儿园点四班基于幼儿的兴趣点制定了“福临门”班本生成主题活动。</p> 生成课程 <p class="ql-block"> 新年的脚步慢慢向我们走近，新年习俗也进入了我们的课堂：放鞭炮、倒贴福、拜大年…</p><p class="ql-block">👶：老师，为什么福字要倒着贴呢？</p><p class="ql-block">一场关于“福”的探索开始了。</p> 审议课程 <p class="ql-block"> 俗话说：“如果想要给孩子一碗水，教师要有一桶水，而且是源源不断的活水。”为了让幼儿浅显易懂的了解福文化，班级教师在进行此次班本主题课程之前翻阅了大量有关“福”文化的资料，并依据《3-6岁儿童学习与发展指南》进行课程前审议工作，并针对生成主题课程做出了有弹性的预设。</p> 活动开展 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">福字我们来了[福][福]</b></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 提起福字你会想到什么呢？是一曰寿、二曰富、三曰康宁、四曰攸好德、五曰考终命，还是支付宝中的五福呢？我们一起来看看孩子们眼中的“福”是什么？</span></p> <p class="ql-block">孩子们眼中的福就是健康、快乐、成长、过年了🎉🎉。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">福气来了</span> 📢📢</p><p class="ql-block"> 一起来找一找身边的福字吧。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">集福气，接好运喽</b><b>🎁🎁</b></p><p class="ql-block"><b> 《指南》中提出要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。基于幼儿兴趣，我们及时调整课程走向，将围绕幼儿感兴趣的“健康”“成长”及“过年”展开生成主题活动。</b></p> <p class="ql-block">🐯健康福🐯</p><p class="ql-block"> 咦～为什么我们班的人数越来越少了？我的好朋友请假了呢？</p><p class="ql-block">👶范喆岐：因为他们生病了。</p><p class="ql-block">👶王晨曦：咳嗽就要在家休息。</p><p class="ql-block">👶李梓桐：因为他们发烧了，就得去医院看医生。</p><p class="ql-block">👶吉昭瑞：不喝水就生病了，就不能来幼儿园了。</p><p class="ql-block"><b>❔❔引发问题：我们为什么会生病？</b></p><p class="ql-block">👩：这是病菌进入我们的身体了，他们是如何进入到我们身体的呢？</p> <p class="ql-block"> 病毒非常可怕，戴口罩😷就可以保护我们哦。一起来做个小实验吧。</p> <p class="ql-block">没有口罩的保护，病毒都跑我们脸、嘴巴、鼻子上了。</p> <p class="ql-block">有了口罩的保护，我们就不怕病毒了。</p><p class="ql-block">👶👶：老师，我也想有个自己的口罩。</p> <p class="ql-block"><b>追随幼儿兴趣，及时增设《我的小口罩》主题内容😷</b></p> <p class="ql-block"><b>❔❔引发问题：怎么样就可以保持健康了呢？</b></p><p class="ql-block">一起来制定我们的健康小目标吧✊✊</p><p class="ql-block">👶樊子奕：多喝水🥛～</p><p class="ql-block">👶孟沐妍：多吃蔬菜🥕🥒🍆～</p><p class="ql-block">👶李洛瑶：把饭都吃光🍽～</p><p class="ql-block">👶宋昊洋：按时起床🛏～</p><p class="ql-block">👶杜映然：出门戴口罩😷～</p><p class="ql-block">👶刘怡阳：多运动⛹🏻～</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 🐯<span style="font-size:20px;">成长福🐯</span></p><p class="ql-block"> “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年来到了代表着我们长大一岁了。</p><p class="ql-block">我的衣服变大了</p> <p class="ql-block">我的袜子和鞋子也变大了～</p> <p class="ql-block">我长高了～</p> <p class="ql-block">我的本领变大了～</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 🐯<span style="font-size:20px;">新春福</span>🐯</p><p class="ql-block"> 欢欢喜喜辞旧岁，开开心心迎新年。随着年的步伐越来越近，年味越来越重，年味即是年俗的味道，约定俗成。过年是传统，年味也该从传统中寻找，找回浓浓的年味重在传统文化传承。让我们一起传承中国传统文化。</p><p class="ql-block">写对联、贴对联</p> <p class="ql-block">吃糖果</p> <p class="ql-block">穿新衣</p> <p class="ql-block">吃饺子🥟</p> <p class="ql-block">除尘</p> <p class="ql-block">挂灯笼</p> <p class="ql-block">放烟花🎆</p> 元旦活动：福满堂 <p class="ql-block">活动一：全家福</p><p class="ql-block"> 人间逢小年，愈知家温暖。和父母好友拍个照吧～</p> <p class="ql-block">活动二：福到</p><p class="ql-block"> 福启新岁，万事顺遂。愿宝贝们日日有成长，年年胜过往。新的一年，把福接回家吧～</p> <p class="ql-block">活动三：玩转福字</p><p class="ql-block">游戏一：抢福凳</p><p class="ql-block">规则：把福凳背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕福凳走，音乐停，大家就近坐到福凳上，没有座位者被淘汰；去掉一个福凳后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。</p> <p class="ql-block">游戏二：套福</p><p class="ql-block">游戏规则：幼儿将集到的福字与教师换取套圈，一个福字可换5个套圈，音乐开始后，幼儿站在红线以外，套中奖品即可拿走。</p> <p class="ql-block">活动四：兑大奖了</p><p class="ql-block"> 宝贝们将所集到的福字与教师兑换奖品，客人老师为小朋友们带来了精美的新年礼物🎁</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 在本次生成主题活动中，福”是课程内容来源，探究是课程实施手段,主题是课程实施的载体。课程从认识福基于幼儿兴趣生成福-集福气(深刻认识福的意义) -表现福(福满堂)，课程结构层层递进，在课程实施过程中以幼儿的兴趣、好奇心为导向进行探究性的主动学习、并综合利用幼儿园、家庭、社会三方资源、从幼儿生活经验出发回归到生活习惯养成，通过直接感知、实际操作、亲身体验让幼儿认识到福存在于我们生活的各个方面，让小朋友们认识到快乐、开心、健康、幸福就是最大的福气。</p> <p class="ql-block">洪洞县幼儿园点四班小朋友来送祝“福”啦～～</p>