<p class="ql-block"> 《元日》</p><p class="ql-block"> 宋·王安石</p><p class="ql-block"> 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。</p><p class="ql-block"> 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。</p><p class="ql-block">到年关将至，幼儿园在大门外贴上精心挑选的春联，窗户上贴上漂亮的窗花。贴春联、贴窗花这一习俗表达了劳动人民迎祥纳福的美好愿望，一幅幅崭新的春联、一对对漂亮的窗花也让人们感受到浓浓的年味。</p><p class="ql-block">贴窗花，过新年啰</p><p class="ql-block">2021即将结束，迎接美好的2022</p> <p class="ql-block"> 一日之计在于晨！课间操是幼儿园活动中的第一大环节，也是幼儿园活动的重要组成部分。为了促进幼儿身体动作的发展，增强幼儿体质，有效调节孩子们愉悦的情绪和状态，培养幼儿初步的团队合作精神。2021年12月31日上午，在本园的操场举行了经开区实验幼儿园第二届课间操比赛。</p> <p class="ql-block">本次活动以“萌虎贺新春”为主题的幼儿课间操比赛活动，比赛以年级组为单位进行，分别从动作规范、节奏合拍、精神面貌、服装整齐、组织有序等方面进行了评比。</p> 彩排篇 正式演出 <p class="ql-block">前期准备</p> <p class="ql-block">实验幼儿园精心的为来参观的家长朋友和家委成员们准备了红糖姜茶驱寒保暖，小朋友们进教室也有喝哦😊</p> <p class="ql-block">主持人雷小琴老师及小主持人林诺伊一起宣布课间操比赛正式开始！</p> <p class="ql-block">我们可爱的园长妈妈詹园长也在为本次比赛的宝贝加油鼓励。</p> <p class="ql-block">为了本次比赛的公平公正，我们诚挚的邀请了各班级一位家长担任此次活动的评委，让我们一起预祝本次活动圆满成功。</p> <p class="ql-block">看！在活泼欢快的音乐声中，孩子们精神抖擞，和着轻快的音乐，迈着有力的步伐，舒展着优美的动作。</p> <p class="ql-block">虽然这是小宝贝们的第一次集体活动，但是他们都神气十足，用稚拙的小手、小脚，在音乐声中快乐的摆着、跳着，跳出了欢乐，跳出了可爱，跳出了他们对运动的喜爱，对健康的追求。</p> <p class="ql-block">中班的小朋友们做得早操动作整齐，口号响亮，每一个动作都充满着稚气与活力。</p> <p class="ql-block">大班的宝贝给了我们很多惊喜，不仅动作整齐、姿势优美，连换队形都非常有序的换到指定地点，非常不错！</p> <p class="ql-block">接下来就是颁奖环节，让我们一起看看奖项花落谁家吧！</p> 金榜题名 <p class="ql-block">第一名: 小一班 中四班 大四班</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二名: 小三班 中三班 大三班</p> <p class="ql-block">第三名: 小二班 中一班 中二班 大一班大二班</p> 集体合影留念 <p class="ql-block">通过这次《萌虎贺新春》激烈的课间操比赛，目的是培养幼儿对课间操活动的兴趣，并喜欢参加体育活动，积极愉快的参与锻炼，从而增强免疫力，增强身体素质，拥有一个健康的体魄，拥有健康才拥有快乐！本次比赛培养了幼儿积极参加集体活动，团结合作，相互配合，热爱集体荣誉的高尚品格。在欢声笑语中比赛取得了圆满成功！</p> 教育教学评比活动 <p class="ql-block"> 公开课作为一种教研形式，为老师的专业成长提供了一个相互交流、合作、探究的教学平台。为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展幼儿园的教研活动，促进我园教育教学工作的全面发展，提高教师队伍的专业素养和教学能力，我园开展了公开课教研活动。</p><p class="ql-block"> 此次公开课教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出良好的专业素质和执教能力。每一位老师都结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动：以直观，形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情等，激起幼儿的学习兴趣，为园内新进教师做出了榜样。</p> 小班组精彩课堂 <p class="ql-block">本次公开课活动全园教师参与，幼儿园园长全程参与听评。老师们积极响应，认真准备，相互交流，围绕授课内容备教材、备孩子，深入研究五大领域核心目标，理解《3—6岁儿童学习与发展指南》精神内涵。老师们课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中去探索发现，让游戏教学贯穿于整个活动。活动中注重孩子们的实际操作，为孩子们准备了大量的操作材料，提高孩子们的动手能力。活动中融入思维训练方面的内容，很好开拓了孩子们的思维能力，帮助幼儿更好的成长和自我发展。</p> 中班组区域课堂 <p class="ql-block">幼儿园里，区角活动是幼儿非常喜欢的一项活动，区角也是幼儿自由展示自己的空间。幼儿园良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要，让孩子快乐成长。</p> <p class="ql-block">区域活动的这种特性，使幼儿能在某种程度上控制周围的环境和人，成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断向自己挑战的人，另一方面，促使幼儿能主动与他人建立联系，并在人际交往冲突中，通过坚持、妥协、形成一致意见、分头行动等过程，学会合作分享。</p> 大班组常规课堂 <p class="ql-block">幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境，进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养。下面让我们一起来看看大班组的常规！</p> <p class="ql-block">通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境，帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序,还可以激发幼儿良好的情绪,促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握,增强行为的目的性、意识性,发展自律能力,学习与他人与集体的交往方式。</p> <p class="ql-block"> 各年级组课程结束后通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性。期待下一次更精彩的课堂！</p> 金榜题名 <p class="ql-block">小班组第一名: 熊紫乐老师</p> <p class="ql-block">中班组第一名: 范紫娟老师</p> <p class="ql-block">大班组第一名: 张利利老师</p> <p class="ql-block">活动总负责人：詹霞</p><p class="ql-block">审核：詹霞</p><p class="ql-block">图片来源：各班级</p><p class="ql-block">图文编辑：符莎</p><p class="ql-block">咨询热线: 19979859757（凌主任）</p>