<p class="ql-block"> 《指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要…”</p> <p class="ql-block"> 辞旧迎新又一年，欢欢喜喜过大年。</p><p class="ql-block"> 一转眼，就迎来了崭新的2022年，迎来了一年一度的元旦，你知道什么是元旦吗？简单科普一下：元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦。至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们体验节日的愉快气氛，享受节日的快乐，今年的元旦延续去年的年货一条街活动。去年的元旦，我们是中班，孩子们开了香喷喷蛋糕店，忙的不亦乐乎，也在这条欢乐的街上尝到了甜甜的糖葫芦，滑溜溜的汤圆、带上了华丽的“珠宝饰品”…，今年的我们，与去年不同的是，我们长大了一岁，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，今年我们可以做点什么呢？孩子们各抒己见……</p> <p class="ql-block"> 可是这么多好的想法，我们到底该选哪一个呢？这时于昕妍小朋友想到了一个好主意。</p> <p class="ql-block"> 这个办法太好了，孩子们顿时不约而同鼓起掌来，纷纷议论着：这个主意太棒了，突然有个孩子站起来说，“要不我们就来做一个抽奖吧。”看来大家都很喜欢这个主意，孩子们兴奋不已。</p><p class="ql-block"> 有了好的主意，我们马上开始投入到筹备工作中。说到抽奖肯定不能少了奖品啊，可是我们到底需要做多少奖品呢？如果做汤圆、饭团或者寿司这些作为奖品的话，会吸引大家的眼球吗？小朋友们比较喜欢什么东西呢？<span style="font-size:18px;">还有，今年我们的摊位被设在了大厅外面，地势不是很好，有什么办法能够吸引更多的小朋友来我们的摊位上参加抽奖呢？我们还需要做哪些人员准备呢？一大串问题接踵而来……</span></p> 需要多少份奖品? <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">师：我们应该做多少个奖品呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">张茗溪：幼儿园有多少个小朋友，我们就准备多少个奖品。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">师：可是怎样才能知道幼儿园一共有多少个小朋友呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">李想：可以让所有的小朋友都集合到大厅我们来数一数。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">韩旭：可以给每个小朋友身上贴一张纸牌，最后那个小朋友的纸牌上数字是多少，就是有多少个小朋友。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">宋浩宇：我们可以去各班数一数，记在纸上，然后加在一起，就知道一共有多少个小朋友了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">师：可是有那么多的数字，你们会计算吗？不会计算怎么办?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王艺瑶：我们可以请老师来帮忙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">宋浩宇：我们可以用小棍来表示数字，然后放在一起数一数。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">李想：我们可以用计算器来算。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">师：可是计算器哪里来呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">宋浩宇：老师，我家有，我可以带来。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们的想法简直太棒了，最后，我们选择了一个既简单又不会耽误其他班级小朋友正常上课的办法，来解决这个问题。我们经过讨论，全班出动，两两结组，带上纸和笔，去各班级统计点名册上的人数，然后将数字用计算器加起来，就得出了幼儿园一共有多少位小朋友，也就是需要准备多少份奖品。</p> 制作奖品 <p class="ql-block"> 数量统计出来了，接下来就是准备奖品了，可是饭团，煎鸡蛋和寿司适合做奖品吗？可以提前几天制作吗？<span style="font-size:18px;">会吸引小朋友的眼球吗？小朋友们会喜欢吗？</span></p><p class="ql-block">解敬冉：这些太难了，我们不会做。</p><p class="ql-block">李昊轩：这些如果提前做的话会坏掉的。</p><p class="ql-block">包尚坤：我比较喜欢玩具。</p><p class="ql-block">李想：别的班的小朋友已经做了很多吃的。我们可以做点好玩的。</p><p class="ql-block">彭其佳：我觉得小朋友们可能比较喜欢贴纸吧。</p><p class="ql-block"> 这一次，我们经过仔细的思考、上网查找和讨论，重新制定出了既是我们会做的，又适合做奖品的方案。</p> <p class="ql-block"> 想法有了，开始制作</p> <p class="ql-block">师：孩子们，我们做了这么多奖品，到底哪一个当做一等奖，哪一个当二等奖呢？你们知道什么是一等奖吗？什么又是二等奖呢？</p> <p class="ql-block"> 有了办法，孩子们就开始了投票</p> <p class="ql-block"> 热乎乎的奖单出炉了！</p> 如何吸引顾客 <p class="ql-block"> 由于今年我们的摊位被安排在了大厅外面，地理位置不是很好，没有处于人多的地方，万一别人不知道我们这里，不来我们这里该怎么办？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：…………</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">王思阳：我们可以去叫她们来。</span></p><p class="ql-block">师：怎么叫呢？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：…………</span></p><p class="ql-block">师：你们逛街的时候听到其他店里有什么声音吗？看过快手卖货吗？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">宋浩宇：老师，我知道，她们有的人在喊，好像是团队吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">师：那我们可以说点什么?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：抽奖了抽奖了……两元一次……走过路过不要错过……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 就这样，在一片嘈杂声中，老师和孩子们选定了宣传语，并组成了两支宣传团队，紧锣密鼓的练起来。</span></p> 需要哪些工作人员 <p class="ql-block"> 如果让我们的幸运大抽奖正常营业的话，都需要哪些工作人员呢？经过孩子的讨论，得出以下人员：</p><p class="ql-block">1.收银员 2名——负责收钱</p><p class="ql-block"> 2.拿奖箱的人3名</p><p class="ql-block"> 3.兑换员3名——负责给顾客兑换相应奖品</p><p class="ql-block"> 4.保安员2名——负责维持秩序，让大家排队</p><p class="ql-block"> 5.宣传团队2组——负责大声宣传招引顾客</p><p class="ql-block"> 经过简单的申请、面试和试用，最终确定了工作人员。</p> 取钱 <p class="ql-block"> 奖品已经备好，人员已经到位，可是，我们不仅要开店，还要去逛街买自己喜欢的东西呢，所以幼儿园给每个孩子的花钱标准是10元，可是每个孩子10元的话，我们班有40个孩子，到底应该去办公室取多少钱回来呢？每个孩子都想要哪些面值呢？这个问题可把孩子们难住了，顿时教室里鸦雀无声。即使有两个孩子回答，也是随口猜的答案。于是，我从少的人数开始启发孩子们。</p><p class="ql-block">师：如果一个孩子10元钱，两个孩子的话应该是多少钱呢？</p><p class="ql-block">孩子们回答的很顺畅：20元。</p><p class="ql-block">师：8个孩子一共多少钱呢？</p><p class="ql-block">好几个孩子回答：80元。</p><p class="ql-block">我们班一共有40个孩子，一共需要多少钱呢？</p><p class="ql-block">宋浩宇：那就是4个80呗。</p><p class="ql-block">师：为什么呢？</p><p class="ql-block">宋浩宇：因为，我们班有4桌，每桌8个人。</p><p class="ql-block">他的回答虽然不对，但是很让我惊喜，因为他对每天班级的桌椅摆放观察的很仔细。确实，每天因为各种原因孩子们不能全部入园，所以每天小朋友差不多都是将四桌坐满或者空一两个位子。</p><p class="ql-block">师：你说的很棒，但是如果我们取4个80的话，我们只给今天来的小朋友取回了钱，那么今天没来的小朋友怎么办？</p><p class="ql-block">孩子们：那我们就数40个10元</p><p class="ql-block"> 师：40个10元怎么数?</p><p class="ql-block">王建贺：那我们就按点名册数。</p><p class="ql-block">10-20-30.....终于这个难题被“破解”。我们需要取400元。</p><p class="ql-block"> 你都想要哪些面值呢？孩子们将自己的需要画在了纸上。</p> <p class="ql-block"> 经过统计，孩子们顺利将钱取了回来，并决定在活动开始前，按照她们的计划发到孩子们手中。</p> 花钱 <p class="ql-block"> 距离年货一条街还剩1天的时间了，我们布置好店铺，参观了其它班级的商品价格，制定出了自己的花钱计划。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">你准备好了吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> Are you ready？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> go！</span></p> <p class="ql-block"> 各式各样商品，香喷喷的美食，琳琅满目，这欢乐的年货一条街，商家和顾客都忙得不亦乐乎。</p> 趣事分享 <p class="ql-block"> 此次“年货一条街活动”。让孩子们流连往返，感受到了浓浓的年味，体验到了别样的中国红，中国年，了解了中华传统民俗知识，体验了小主人、小老板的感觉；活动中孩子自己支配金钱，自由选择要买卖的年货；锻炼了孩子们的社会交往能力和实践能力。在活动中，孩子们体验到了新年的气氛，同时也培养了孩子的理财意识，规则意识、服务意识和合作意识，增强社会责任感。</p><p class="ql-block"> 在孩子们的欢笑声中年货一条街活动结束了，那一张张可爱灿烂的笑脸为这个节日增添了不少生机，孩子们在玩中学、学中玩，在玩中寻找年味，感受年味，也为2021年画上了一个圆满的句号。</p>