悦读书声——鄱阳镇中心学校英语组读书分享会

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书，是人类通向美好的道路；书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受；书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在冬天带来阳光；书，是最美丽的。 为增长教师的职业智慧，完善教师的职业道德，提升教师的心灵修养，我校秉承创书香校园的办学宗旨从教师的阅读入手，开展了以“品读好书，提升修养”为主题的第二届读书节活动。依照活动方案，英语组于12月30日下午15:50开展了读书分享会。 　　教研处涂晓芳主任全程参与了本次的分享会，大家其乐融融地各抒己见。😊分享自己的教育观点和读书启示。 　　活动前，英语组组长汪文伟安排了细致到位的活动流程，使我们的分享会环环相扣，有条不紊地进行。 　　分享会在黄已珊老师的主持下拉开了帷幕，分为三个版块。 分享读后感 　　汪文伟老师分享了叶圣陶老师的《如果我当老师》。她完全赞同叶老师的观点，教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。要做到这一点，教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯，用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜样。 教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。” 　　王娟书老师分享的是《英语可以这样教》首先我们是老师，其次才是英语老师。我们不仅仅是传授英语学科知识，培养英语文化素养，我们更应该点燃学生思想道德信念的火把，让孩子充满自信，培养他们健全的心里和人格！“相信自己，你也是很重要的”。 陈哲平老师推荐的是龙应台的人生三书，作为一名小学人民教师背负的是一份沉甸甸的担子。一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。教育是一段漫长的修行之路。 熊微芳老师分享的是沈丽新老师的《英语可以这样教》。课堂，应该是师生生命相遇，心灵相约的场所：课堂，应该让孩子的生命在场，要让孩子感受到自己是被当做一个真实的生命在参与交流，而不是知识的“容器”，学习的“机器”，给孩子们足够的参与机会，避免他们所学到的“知识”仅仅停留在课堂上，作业本上和考卷上。 　　朱笑英老师分享了《英语可以这样教》。作者沈丽新在书中提到的“老师应该给学生创造有安全感的课堂，不是对学生大吼大叫，而是给学生给予更多的关心和爱护，创造一个人性化，生命化的课堂”这一观念，让朱笑英老师深有感。她明白了不要只关注分数，更应看到分数背后的努力。 　　王燕老师分享的是优秀英语教师沈丽新的《英语可以这样教》，在书中沈老师分享的课堂实例是我们所使用的小学英语教材中的教材内容，采用形式多样的活动方式让课堂活起来，创造良好的英语交际情景，让学生不知不觉中提升英语水平。在《英语可以这样教》一书中，学习到很多具有实际操作的知识与方法。更让我清醒地理解到，课堂是人性化、生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处。 　　邓琴萍老师分享了周春梅老师的《一间辽阔的教室》。“决定教育质量的，不在于学校的华丽与否，而是决定于是谁站在讲台上，他又在讲着什么样的课”。完美教室的打造是一个非常漫长而辛苦的过程，不仅需要我们热爱教育，更需要有创造性的活动，要善于不断挖掘学生的潜能，找到一个适合的教育载体，让孩子们在教室里不仅学到知识、技能，同时也使身心、人格得到发展！ 　　黄已珊老师分享了常生龙老师的《读书是教师最好的修行》。在本书“理论即支点”篇，分享了作者读叶圣陶先生《如果我当老师》的读后感，探讨了如何做好今天的教育工作。从“养成好习惯”，“为了无须教”，到最后的“五育并举”。分享探讨教育是教什么，该怎么教，是为什么教！ 　　彭晶莹老师分享了沈丽新老师的《英语可以这样教》。“英语是一门语言，是一种与外界沟通的媒介，我们通过它聆听世界的声音。”沈老师的教学不拘泥于课本，勇于创新，寓教于乐，真正做到了因材施教。她以学生为主体开展教学。培养课上学习活动的参与意识，“我们都不是观众，不要让自己闲着。”作为教师的我们，也应该向沈老师学习这种精神。努力做到以学生为主体，因材施教！ 　　张爱庆老师分享了刘瑜和周国平等作家所著的《愿你慢慢长大》。书中刘瑜对孩子的爱是体贴，细致的，更是一种包容的爱！张老师体会到了怎样爱自己的孩子和热爱学生，我们不应该只看到孩子的不足之处，更应该关注到孩子的闪光之处，看到他们成长的每一个瞬间。让“热爱学生”不仅停留在口号上，重在行动上。 　　黄艳艳老师分享了特级教师于永正的《我的教育故事》。教育注定是一场双向奔赴，也只有双向奔赴，所有的一切付出才有意义。无论是教师迈出九十九步，学生跨出一步；亦或是双方各走出五十步。最后的结果，都希望是师生共同努力，创造出属于彼此的精彩。教师托举孩子摘取学习领域更高更璀璨的星辰，孩子成就教师收获教育领域更大更甜美的果实。无论奔赴的过程多么艰辛，会师之时，回首凝望，我们看到的将是一串串由怀疑到笃定、由踌躇至坚实的脚印。 　　宁姗老师分享的也是《英语可以这样教》这本书，身为一名优秀的一线英语教师，沈丽新老师在书中分享了自己课堂里发生的各类事情以及她在这些课中所积累的经验及反思，书中的描述的很多英语课堂实例对我们英语老师的日常教学非常有帮助。沈老师这种及时反思、认真总结的好习惯是非常值得我们学习的！我们作为教师，必须要不停地成长，而在积累经验的同时及时进行反思和总结就是一种很好的方式。 　　邵一雪老师分享了佐藤学的《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》。教学不是空中楼阁，更不是生活的苟且。日常工作中的琐碎都是我们教与学过程的主要情形。我常常在这些琐碎中放弃对学生的回应和倾听，忘记了教育教学的本质。这些琐碎何尝不是点点滴滴星光？不是遗失的契机？我们应该更加期待交响乐般的教学，因为它们各有所长，相互交映。 集体朗诵 　　接着，全体英语组教师以一篇朗诵《作为教师的我们》，将活动气氛推向了高潮。 总结发言 　　教研处主任涂晓芳作为行政代表，与全体英语组教师分享了书籍《林徽因传》。涂老师与我们浅谈了林徽因的励志人生。她指出:作为诗人、作家、建筑师，英雄纪念碑及国徽深化方案的设计者，才女林徽因不仅是当代女性先进思想的先驱者，更应成为现代女性的楷模。这，更进一步启示了我们一定要好读书，读好书，不断提升自己的人生格局！ 　　通过今天的读书交流活动，教师们表示今后将充分利用时间多读书，读好书，用博学充实自己。 与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行，在阅读中沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受快乐阅读，快乐生活。 撰稿: 熊微芳陈哲平黄艳艳摄像: 彭晶莹邵一雪审稿: 胡敏涂晓芳