<p class="ql-block">科技创新是培养学生科学素质和学生动手能力与创新思维能力的重要教学手段,开展科学兴趣课,重在培养学生的科学实验能力。科技创新是将科学实验与学生兴趣结合,是培养学生科学素质和学生动手能力与创新思维能力的重要教学手段。开展科学实验,不仅仅是为了配合课堂,学习一些知识,更重要的是培养学生的学习兴趣,提高科学实验能力。</p> <p class="ql-block">本学期科技创新有中高两段,以下是学生的部分实验剪影</p> <p class="ql-block">科技创新目的在于培养学生的科学意识。 通过科学兴趣课,孕育科学情感 要培养学生的科学素质,首先必须从培养学生的科学态度、科学情感着手,从一个点激活一个面。那么如何培养学生的科学态度和科学情感呢?科学兴趣是科学素质形成的动力源泉。要培养学生的科学素质,就必须将科学兴趣的激发作为切入点,呵护学生与生俱来的好奇心与求知欲,进而将这种好奇心转化为科学兴趣,真正让学生产生学习的动力。科技创新通过各类的实验,让学生充分体验科学的乐趣。 并在此过程中学会思考,通过一连串的思考,把学生完全引导到科学探索中去。这样,学生的好奇心、求知欲都被激发出来了。 形式多样的科学实验教学方式,能够吸引学生的注意力,从而激发对科学探索的欲望,有效提高学生学习科学的积极性。调查发现,拥有良好的科学态度、科学情感的学生对学习是充满自信的。</p> <p class="ql-block">撰稿人:王绍权</p><p class="ql-block">初审:罗健</p><p class="ql-block">终审:付顶权</p>