<p class="ql-block"> 孟德斯鸠说：喜欢读书就是是把生活中寂寞的辰光变成了巨大的享受时刻。”也有人说，读书是一日也不能断的潺潺溪流，它充实着思想的河流……读书的重要性不言而喻。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”这是《义务教育语文课程标准》给我们提出的要求。</p><p class="ql-block"> 本学期来，六年级（7）班按照教材推荐及教研组的部署，主要阅读《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教育》等书，现就本班整书阅读情况予以汇报。</p> <p class="ql-block"> 凡事预则立，不预则废。在阅读之前，我们班就制定了比较详细的阅读计划表，以保证我们按时完成阅读任务。</p> <p class="ql-block"> 导读单是推动整本书阅读的一种有效手段，采取趣味性、目标性、精简性相结合的原则， 从而进一步发挥导读单在学生兴趣激发、方法迁移、能力提升等方面的教学效用 将学生的阅读思维引向纵深。</p> <p class="ql-block"> “手抄报”制作开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯，同时又培养了他们的创新意识和创造能力。</p> <p class="ql-block"> 写读后感可以从作品中领悟出道理或精湛的思想，读书只是一种学习方式，“读后感 ” 是学到的实质，“读后感”比读书更重要。写读后感让读书更有意义。</p> <p class="ql-block"> 成果分享—— 分享让阅读更美好，孩子们声情并茂地分享自己读书收获。</p> <p class="ql-block"> 总之，语文学习必须要有大视野，进行整本书阅读教学是对常规课堂教学的一个重要补充，既开阔了学生的文学视野，帮助学生建立更多的语感，提升了学生的阅读理解能力，让他们在写作的时候得心应手。坚持阅读，每个生命将会因阅读而绽放异彩。</p><p class="ql-block"><br></p>