洪洞县幼儿园豆二班新年主题活动“火锅大派对”

洪洞县幼儿园

<p class="ql-block">  一年之中最具有团圆吉祥意义的传统节日“新年”就要到来了,12月份我们开展了庆新年主题生成课程,一个月的主题活动中,我们倾听孩子的意愿,让孩子在游戏中体验成长,知晓有关新年的传统文化。🎉临近新年,洪洞县幼儿园中班组组织开展了“快乐游园,体验成长”庆新年主题活动。孩子们自由游园,快乐游戏,过了一个自己喜欢的新年!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🎉🎉12月份主题课程在孩子们的交谈中产生了……</p> 一、新年大调查 <p class="ql-block">  在活动开始之前,孩子们纷纷讨论着“我们的新年会是什么样子的呢……”</p> 二、火锅大讨论 <p class="ql-block">  毫无疑问,“吃什么”成为孩子们最感兴趣的事情,孩子们对“年”的感受也从“吃”的味蕾中建立起来。于是,豆二班的宝贝们决定在新年这一天开一场“火锅大派对”!过一个属于自己的新年!</p> <p class="ql-block"><b>  </b>宝贝们都喜欢吃火锅,那你们了解火锅文化吗?</p> <h5>  火锅是中国独创的美食。在战国时期,已经出现。现在全国已经出现了几十种不同的火锅,而且各具特色中国的火锅,还传到了美国、日本、欧洲等国家。现在我们一起来了解一下中国和世界各地的火锅吧。</h5> 中国的北派火锅 中国的南派火锅 <h3>国外的火锅</h3> <p class="ql-block">  宝贝们了解了各种各样的火锅和食材,接下来进行分类,哪些对身体好,哪些要少吃。</p> <p class="ql-block">  对火锅有了一定的认识,孩子们一起去设计一款独特的火锅吧!</p> 还可以用各种材料制作火锅哦! <p class="ql-block">  接下来,要享用美食啦!</p> <p class="ql-block">  星期天,还要去吃真正的火锅……</p> 三、游园故事 <p class="ql-block">  小朋友马上就要来豆二班做客了,那设计一下区域规则吧。</p> <p class="ql-block">  宝贝们也要去别的班哦,这是制定的出行路线……</p> <p class="ql-block">  将近一个月的筹备,宝贝们终于可以端着自己制作好的火锅烧烤,穿上厨师衣服,敲着锣打着鼓欢天喜地去各个班邀请小朋友来豆二班做客!</p> <p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">游园庆新年</p> <p class="ql-block">  今天,孩子们去游园喽——</p><p class="ql-block"> 下面是活动中的精彩瞬间:</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在游园活动中,孩子们认识了很多新朋友,品尝了许多美食,玩了不一样的区域游戏,真正体验到自由、自主。</p> <p class="ql-block">  .</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🎉🎉还有来自家长志愿者柠檬爸爸精心制作的小视频,大家尽情观赏哦!</p> <p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">甜美的祝福</p> <p class="ql-block">  在这欢乐喜庆的节日里,敬爱的园长妈妈向宝贝们致以诚挚的新年问候和祝福!</p> <p class="ql-block">  在这一个月的忙碌中,豆二班小朋友收获了很多。孩子们全面了解了我国传统的火锅文化,还将火锅店的亲身体验带到了角色区的“中餐厅”,他们对角色的认识更加深刻全面。同时,角色区的开展也促进了生成课程的推进,孩子们学习每一种职业的具体职责,学习生活中的数学认知,学会与人交往……老师变成一个倾听者,不断的去听孩子们需要什么,不断的去思考可以为孩子们做什么。在整个活动中,我们时刻追随孩子的兴趣和需要并及时调整。这就是生成课程带给我们教师最大的收获,让我们知道孩子是一个发展的人,是独独立的个体,课程是在孩子的兴趣之下产生的。在接下来的工作中,我们作为一名县幼人会继续秉承儿童观倾听儿童尊重儿童。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新的一年新的希望,愿豆二班宝贝们在新的一年里健康成长,争做虎年健康强壮的小虎娃,新的一年遇见更好的自己,让美好继续……一起勇敢向前👊迎接2022的到来吧!</p>

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