<p class="ql-block"> 为了<span style="font-size:18px;">响应“双减”政策，</span>不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合知识运用能力，会龙山小学加大对一二年级学生的评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。辛建华校长、李志宏副校长和杨华主任带领一二年级数学组，结合会龙山小学的实际情况制定了数学综合评价方案。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学组从“认真倾听，愿意合作学习，认真按时完成作业，能大胆发言，喜欢学习数学，数字书写工整，背诵10以内数的合与分，熟练计算20以内加减法，熟练运用凑十法和破十法，发现生活中有规律的事”这十个方面对学生进行综合评价。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学组从“认真倾听，愿意合作学习，认真按时完成作业，能大胆发言，喜欢学习数学，流畅地背诵乘法口诀，理解乘法和除法的意义，熟练运用统计方法，熟练进行口算和熟练掌握加减混合运算”这十个方面对学生进行综合评价。</p> <p class="ql-block"> 教师们在评价过程中为学生们找到薄弱项进行补差，利用综合测评进行查漏补缺，让学生们不留一块短板。</p> <p class="ql-block"> 为了孩子们的茁壮成长、健康发展，会龙山小学将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位，也将继续研究探索对一二年级学生的整体评价，全面提升孩子们的综合素质，让孩子们的学习生活快乐起航！</p><p class="ql-block">编辑：闫旭</p><p class="ql-block">审核：辛建华 杨华</p>