<p class="ql-block"> 为充分发挥学校优秀骨干教师“传、帮、带”作用，对青年教师，特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师，我校搭建良好的平台让他们在教学工作中少走弯路，快速成长，长治路小学本学期开展“师徒结对”活动。</p><p class="ql-block"> 本学期开学时，一年级数学组对12位数学教师进行了“师徒结对”分配，骨干教师乔桂花老师作为师傅带领青年教师渠靖明，进行了一学期的言传身教！</p> 课前交流 <p class="ql-block"> 课前互研如切如磋。充分备课是上好课的前提，课前师徒一起学习课标、钻研教材、设计教学。在反复磨课的基础上，切磋教学细节，探讨有效的教学方法，优化教学流程。</p> 师傅引领，徒弟磨课 <p class="ql-block"> 课中互听且学且思。在这个过程中，新老联袂。老教师示范引领，实现教学相长。新教师由“模式”到“变式”，完成凤凰涅槃式的蜕变。</p> 集体评课 <p class="ql-block"> 课后互议如琢如磨。课后，老师们畅所欲言，各抒己见。教师们根据自己在课上观察到的学生知识的掌握度、学习热情的参与度、学习能力的应用度、思维发展的提升度，详细地描述、认真地反思。透过学生的表现，反观课堂设计，探索出了一个又一个解决小问题的途径。</p> <p class="ql-block"> 一学期的师徒结对课例展示活动中，我们欣喜地看到生生互动、师生互动、合作共赢、共同发展的生态课堂初见端倪。</p><p class="ql-block"> 我们也将在寒雪傲梅的冬日里再回首，且行且思！且思且行！</p>