<p class="ql-block"> 教育大计，教师为本。曾有教育家说:“教育者和教师必须要在他自身和自己的使命中找到真正的教育的最强烈刺激。”研修和学习正是能刺激我们成长的最好方式。2021年12月29日，赫山区小学数学骨干坊在龙洲小学开展主题集中研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动得到了龙洲小学领导的大力支持，高标准的场地准备、热心周到的全程活动录制，为活动的顺利开展提供了有力保障。全体工作坊老师们暂且放下手头的教学工作，于下午1点开始陆陆续续赶赴会场，静静等待研修活动的开始。</p> <p class="ql-block"> 严寒没有阻挡住老师们的研修热情，下午1点40分，在工作坊管理员胡敏老师的主持下，研修活动正式开始。</p> <p class="ql-block"> 海棠学校的刘美宏老师为我们带来了一堂别样的一年级计算教学课——《8、7、6加几》，刘老师将信息技术融入课堂教学，动画设计让人眼前一亮，游戏环节学生兴趣盎然，她悉心带领孩子们在知识中畅游，在玩乐中收获。</p> <p class="ql-block"> 兰溪镇学校的童碧玉老师为我们带来了一堂精彩的四年级图形与几何教学课——《垂直与平行》，童老师的课堂引领学生迸发思维的同时还带给学生富有童趣的体验，学习就是这么快乐！</p> <p class="ql-block"> 随后，针对老师们的研修需求，按照坊研修计划，老师们针对“1.课堂中运用了哪些信息技术手段？2.这些手段的融合应用有何意义？3.你有什么更好的融合想法和建议？4.在应用技术或融合过程中你有什么疑问和困惑？”四个问题展开了激烈的研讨。大家聚焦主题、集中探讨、各抒己见，最终提纲契领、汇总成文。</p> <p class="ql-block"> 各组代表依次上台分享，罗列出了小学数学课堂上常用的信息技术应用点，深刻认识到信息技术应用与学科融合对于提升学生学习兴趣、丰富课堂教学形式、提升课堂教学效率与质量的作用与意义。同时也对两位案例课老师如何进一步优化应用手段提出了本组的看法与建议。</p> <p class="ql-block"> 工作坊学科专家肖元满老师从“基于课程标准、基于学生视角、基于信息技术2.0、基于有效课堂评价、基于课堂细节”等方面做了精彩点评。既是对坊员们课堂教学的具体指导，也为坊员们明确了课堂教学的具体方向。老师们用心聆听，认真记录，果然，实践才是学习成长的最佳途径。</p> <p class="ql-block"> 最后，坊主张丽萍老师从“精彩回顾、学情通报、研修之星、温馨提示”四个方面对坊员们前段研修情况进行了总结，并对一月份的重点研修工作“设计一份一二年级学业水平评价方案”进行了具体的安排。</p> <p class="ql-block"> 研修点燃激情，实践促进成长！让我们以工作坊为平台，以学习研修为途径，积极实践、智慧共享，不断超越、加速成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文:李 丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:胡 敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">复审:张丽萍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:肖元满</p><p class="ql-block"><br></p>