“双减”为基 “双增”为翼 艺术社团为雏鹰插上翱翔的翅膀

晓鸿

教育部2021年10月26日召开新闻发布会。会上表示，青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”，即增加学生校内参加户外活动、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加学生校外接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。

切实减轻学生的课业负担和校外培训负担，推进体育、美育和劳动教育的教学改革，让学生真正享受到运动的乐趣，能够感受到艺术的魅力，体验到劳动的价值。而体育、美育和劳动教育的真正强起来，既是对过重课业负担的一个有效的抵消，更重要的是学生能够有更多的时间在阳光下运动，能够有更多的时间得到全面的发展，更重要的是健全人格和顽强意志品质的培养。

让我们一起来回顾旬阳市城关小学这学期以来在落实国家政策过程中音乐学科老师是如何进行课堂教学、社团指导、艺术社会实践的。

“一班一品”式课堂乐器教学初见雏形

深度开发并实践运用各类课堂乐器资源，努力探索课堂乐器教学新模式。在原有课堂乐器开展的基础上实现班级器乐合奏曲目排练，举办班级音乐会呼之欲出。

陶笛等形式多样的课堂乐器

葫芦丝教学

巴乌教学

课后延时社团培训 着力打造艺术教育新名片有序进行

将学校特色艺术社团向精英培训奋斗，致力于艺术教育个性化、品牌化、名片化发展。

美育之美，在于学生发现美、鉴赏美、创造美之美。着力社团精英培训，让有一技之长的学生在社团的学习、展示中张扬个性获得更大的自信，从而星火燎原，全面发展，主题汇报必将成为常态。课后延时社团培训 着力打造艺术教育新名片有序进行。

刘维、刘彪老师👍👍👍

刘彪老师悉心指导的电子琴🎹吉他🎸社团

课间在排练

周梓老师带领的舞蹈社团

刘维老师组织的长笛社团

冯玉枝老师倾情打造的葫芦丝社团

大阵容团队——管乐团

孩子们在家练习 小号

中音号居家练习中

长号、萨克斯练习

集体来段汉调曲牌改编曲

艺海拾贝，感悟传统文化国家级非物质文化汉调二黄、旬阳民歌的优美

我国戏曲文化具有这非常悠久的历史，能够展现出我国民族文化的魅力。汉调二黄、旬阳民歌作为一种地方非遗剧种和民歌，能够反映出我们旬的地方特色和人们的生活文化。

我们音乐教师将汉调二黄、旬阳民歌融入到课堂音乐教育中，传承了我国的地方非遗剧种的文化底蕴，培养了学生对于戏曲的兴趣，也提高了学生的综合修养。利用社团深入了解旬阳民风、民俗，感受旬阳传统民歌、汉调二黄文化的源远流长。激发学生关注和参与社会生活的热情，培养学生树立热爱家乡热爱生活的情感。在旬阳民歌的海洋里遨游，增长了不少见识，而且还增进了学生热爱家乡的情感，他们在歌声中体验，在歌声中成长。 

梁天彩老师辅导的孩子们唱汉调《三美少年真正好》

面向全体的音乐艺术教育多维促进学生全面发展持续推进

学校课堂教学的最终目的是“立德树人”。我们一直坚持把学生的核心素养的培养融入到丰富的课堂教学和社团实践活动中，保护和培养学生艺术兴趣，潜移默化提升学生艺术素养，因势利导帮助学生发掘潜能，促进每个学生全面发展，让艺术教育润泽孩子们的心田。

周梓老师辅导的孩子们舞蹈《党是阳光我是花》歌曲《做一个少年强》

课后延时艺术社团为雏鹰插上翱翔的翅膀

坚信时代新苗会在城小沃土上拔节成长

必将葳蕤蓬勃

茂盛参天。