活动思路 <p class="ql-block"> 在日常生活里，有很多数字的应用，幼儿认识数字的同时，尚未了解和清楚数字的排序顺序和数量的对应，本节课的开展，让幼儿初步了解最基本的数字排序和数量对应概念。</p> 活动目标 <p class="ql-block"> 1、了解数量排序的规律，知道数量对应的概念。</p><p class="ql-block"> 2、愿意主动分享自己的想法和发现。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 情景导入:</p><p class="ql-block"> 👩🏻:今天有几位小动物（大象，小熊，长颈鹿，小猫）来到了花儿舞会现场，一起来看看它们是怎么来到的？</p><p class="ql-block"> 👧🏻:它们是坐着火车来到这里的。</p><p class="ql-block"> 👩🏻:对了，小动物们坐火车来到的，那么，它们坐的是哪一个车厢呢？</p> <p class="ql-block"> 首先，一起数一数火车有多少节车厢。 （一共是9节车厢，1-9的顺序）</p><p class="ql-block"> 小朋友们很快就数出来了，真棒！👍🏻</p><p class="ql-block"> 👩🏻:我们来看看车厢上的数字宝宝是怎么排队的？</p><p class="ql-block"> 👦🏻👧🏻:1到2，2到3，3到4...</p> <p class="ql-block"> 👩🏻:小朋友们很厉害呢，已经发现了它们排队的规律，那么现在我们再来找一找小动物们今天坐的是几号车厢吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 👧🏻:大象手上拿着号码牌6，它是坐6号车厢。小熊手上的是5号，它是五号车厢...</p><p class="ql-block"> 小朋友们很厉害，一下就找到了！</p> <p class="ql-block"> 今天，老师也准备了好玩的数字游戏，这里有1到10的数字牌，和图形数量1到10的牌子，请两组拿不同牌子的小朋友通过卡片数字和数量找到相对应的好朋友。</p> <p class="ql-block"> 首先，先看看自己的数字牌，再通过数字顺序排好队，一个接一个。</p> <p class="ql-block"> 拿图形数量牌的小朋友去找好朋友咯。找到了就和好朋友手牵手。</p> <p class="ql-block"> 拿出号码牌和同数量的图形牌，大声告诉小朋友们，自己是一对数量几的好朋友！</p> 操作环节 <p class="ql-block"> 小动物们要去参加花儿舞会了，小朋友们快来帮助它们找到自己的好朋友小花，数一数小花有几片花瓣，和小动物们手上拿的数字排对应起来，让它们一起去参加舞会吧！</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 小朋友们都能帮小动物们找到相对应的车厢和小花🌸，棒棒哒！👍🏻</p> <p class="ql-block"> 通过活动，能够了解数字的排序规律，认识图形的同时，能够通过图形数量找到相对应的数字，在日常活动中，也在渗透着各领域的知识，相互促进。</p>