落实“双减″ 政策提升核心素养———记平庄小学一至三年级综合能力测试

祥娟

为进一步贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担，以科学合理的多元化评价方式，提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力。平庄小学在2021年12月的最后一周组织了一至三年级综合能力测试。 准备篇 　　各学科教师在教导处领导的指导下，以课标为依据，围绕学科素养培养目标，根据本学期的教学内容精心制定出了测试范围、测试内容、测试流程以及评价任务和评价标准。 语文篇 　　一年级语文能力测试主要从拼音、识字、表达、朗读、背诵这几方面进行评价。主考教师提前准备好抽签内容，孩子们异常激动，他们争先恐后地展示自己。 　　二年级语文能力检测共有五大部分：我会认、我会写、我会背、我会说、我会讲。每一部分都根据学生学习情况，从不同角度来检测所学知识。 　　口语是学好语言的关键，激发学生学习的兴趣，让学生正确流利地使用语言进行交际是小学教学的一项重要任务。依据课标和教材内容，二年级口语表达选择了《有趣的动物》、《我最喜欢的玩具》、《做手工》和《商量》四个话题。 　　看，三年级正在进行的识字能力测试是不是很有新意？将全班学生分成若干个小组，组员分工明确，密切配合。大家轮流当主考官、监督员、记数员。主考官从本册教材要求会认的250个生字中随机抽取25个对伙伴进行考查。看我们的小考官那一本正经的样子，比老师还认真呢！ 　　这是三年级的小同学正在展示自己的朗读能力。教师选取本册课文中的重点段落，由学生抽签决定各自的朗读内容。孩子们站在台上多精神！仪态自然又大方，读得正确流利有感情，真是声情并茂。全体学生都是评委。他们认真看着书，认真听着同学的朗读，读完后挑错、评价，和老师一起给朗读者打分，积极参与，乐在其中。 　　检测后，老师们根据学生的答题情况进行等级评价。在“双减”政策下，本次能力检测既是一次突破，也是一次尝试。“千里之行，始于足下！”希望“语文”这个好朋友能带领孩子领略广阔的天地，徜徉知识的海洋！ 数学篇 　　一年级数学设置了速算小达人、图形我会认、作息时间、解决问题等趣味闯关环节，孩子们通过层层闯关，在轻松快乐的氛围中不知不觉完成知识检测。 　　二年级数学能力测试设置了“计算小达人”“动手操作”和“用数学”三个版块的内容，重在考查学生的思维能力，引导学生把数学知识运用到实际生活中。我们将以多元化的评价方式，培养学生的实践能力与创新精神、合作意识与情感态度，以适应社会发展对综合性人才的需要。 　　三年级从学生计算、操作、解决问题方面进行检测，多元评价了学生计算的准确性与速度，动手操作解决问题的能力。 综合篇 　　三年级英语能力测试进行中。 　　三年级科学，主要从实验器材认识，实验步骤方法，及游戏中检验学生实验的应用及生活中的应用，全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面的发展。 　　学生们积极参与道德与法制能力测试，对所学知识不仅掌握牢固，而且能运用于生活当中。 　　此次能力测试促进了学生的评价全面性，激发了学生的学习热情和学习兴趣，使得学生在这样的活动形式中，轻松愉快的获得学习的乐趣。 孩子们在经历了趣味素养展示活动后，更加自信从容，表达更加有条理。为了全方位提升学生的综合素养，我们会一如既往地为孩子创造出更广阔的发展空间，坚持不懈，砥砺前行。 编辑: 孟祥娟审核: 高秋平总审核: 陈品新