<p class="ql-block"> 本学期，根据《集体备课制度》《集体备课材料收集要求》《本学期教务教科教学工作会议教务方面内容》等文件精神，扎实开展高一政治集体备课活动，现将一学期以来的具体工作情况总结如下：</p> <p class="ql-block">教研工作掠影</p> <p class="ql-block">王涛老师课堂教学</p> <p class="ql-block">刘亚银老师课堂教学</p> <p class="ql-block">成鸣老师课堂教学</p> <p class="ql-block">符涛老师课堂教学</p> <p class="ql-block">李小林老师课堂教学</p> <p class="ql-block">黄强副校长课堂教学</p> <p class="ql-block">冯世忠老师课堂教学</p> <p class="ql-block"> 一、坚持集体备课基本原则 我们高一政治集备组坚持研究教学理念的把握、教材的理解、重难点的突破、教学方法的科学选择、课程资源的开发和利用组织集体备课，具体做到人人参与、真诚合作、资源共享，围绕主题，深入研究，积极探讨；坚持每周二下午在明德楼四楼玻璃房开展集备活动，同时根据实际需求进行日常性研讨，充分发挥集体作用，取长补短，把集体智慧转化为个人的日常教学。</p><p class="ql-block"> 二、坚持集体备课全基本过程</p><p class="ql-block"> 本学期，备课活动我们高一政治备课组始终坚持“个人自备、集体研讨、完成教学预案、教后反思”的备课过程。具体做到：</p><p class="ql-block"> 1.个人自备。组员都要在集体备课前，认真研读《普通高中课程标准（2020年版）》和教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，写出简案，为讨论交流做好准备。</p><p class="ql-block"> 2.集体研讨。我将大家发现的问题进行收集、归类、筛选，确定备课研讨的中心问题，依托全组同仁集体智慧研讨问题的解决方案，并交流各自的教学简案，讲解设计意图，最终达成共识。</p><p class="ql-block"> 3.达成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，要求组员同仁既吸收别人的长处，又要根据教学班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性与个性的结合。</p><p class="ql-block"> 4.教后反思。教学完成后对教学预案进行反思，总结得失，并养成写教学后记，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平的提升打下扎实基础。</p><p class="ql-block"> 三、落实集体备课的基本要求</p><p class="ql-block"> 我们高一政治备课组坚持每周备课活动做到“三定四统五备”。做到定时间、定内容、定中心发言人、统一进度、同一内容、统一作业、统一练习和检测、备课标、备教材、备教法、备学法、被训练。</p><p class="ql-block"> 四、按照要求整理备课材料</p><p class="ql-block"> 根据《集体备课材料收集要求》，每周开展完集备活动后，我都第一时间整理集体备课材料。本学期共开展19次集体备课活动。材料的具体名称为：《历史和人民的选择》《中国共产党的先进性》《坚持和加强党的全面领导》《人民民主专政的社会主义国家》《我国的根本政治制度》《我国的基本政治制度》《治国理政的基本方式》《法治中国建设》《全面推进依法治国的基本要求》《追求智慧的学说》《哲学的基本问题》《科学的世界观和方法论》《世界的物质性》《运动与规律》《国世界是普遍联系的》《世界是永恒发展的》《唯物辩证法的实质与核心》。</p>