课题研究培训

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课题研究是提高教师专业素养，促进教师高质量发展的重要途径。为促进教师由经验性教师向科研性教师转变，整体提升教师科研水平，发挥教科研对教育教学改革的推动作用，帮助教师更好地理解、开展课题研究。12月24日，在校领导的精心组织下，中童中心小学全体教师及罗火良校长工作室全体成员齐聚一堂，聆听专家团队关于“课题研究”的专项培训活动。 为规范课题申报，提高选题质量，帮助教师理清课题研究思路，提升研究价值，提高教师的教育科研能力，在罗火良校长深切地关怀下，我校邀请了洪红芸（贵溪市教研室课题基地办主任，小学数学教研员）、黄海清（特级教师）、张艳、余晨曲（鹰潭市教研室课题基地办主任，省学科带头人）、彭接福（余江区教研室课题基地办主任）5名课题研究专家来我校莅临指导工作。 　　冯洪芸主任的专题讲座《一线教师怎样选题》。冯主任从如何发现课题研究问题、如何确定选题方向谈到如何进行课题方案设计、如何规范撰写结题报告。她深入浅出地将做课题的基本方法娓娓道来，鲜活的案例、系统的理论让老师们茅塞顿开、醍醐灌顶，提供了可操作型的步骤。 确实课题后，如何对课题开展研究，特级教师黄海清从一线教师的实际情况出发，有针对性地讲授了一些常见的课题研究方法，并借助具体的事例，引导老师们理解不同研究方法的不同。最后，黄老师重点介绍了行动研究法，借助《母鸡萝丝去散步》绘本研究案例，手把手地指导教师开展行动研究。 　　张艳老师向我们讲述了她是怎样一步步地，以禅绕画为切入点，通过简单的图画，反复地重构，在学生不断地探索中，发现中，潜移默化地影响学生的心灵。张老师的讲座十分接地气，理论结合实践，通过一个个生动的事例，让我们感受了课题研究中老师的收获，以及学生生命的萌动与成长。原来课题并不是那么遥不可及。 　　在几位专家老师的引领过后，余晨曲老师作总结发言。余老师指出此次中童中心小学2021年度课题讲座暨课题立项、结项培训是具有实际意义的，他是老师们由经验性老师向专家型老师迈进的重要一步。 路虽远，行必达；事虽难，做必成。希望所有老师行动起来，在做课题的过程中成长自己，当好教书育人的“大先生”。 最后，在余晨曲老师的主持下，隆重举行了课题《小学数学运算模型对运算能力影响的实践研究》开题仪式。