“音”你而美 “乐”在其中

慧质兰心

初冬暖阳照校园，晴空万里美社团。为了进一步丰富学生的校园文化生活，推进“双减”政策真正落地，贯彻落实“立德树人”的教育目标，做好课后服务，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，新惠第六小学立足学校实际，开展了丰富多彩的社团活动。 　　“‘双减’背景下，我们要做好教育加减法，减少学生课业负担，减轻家长经济负担，同时提升教育教学质量、提高课后服务水平，实现减负、提质、增效协调推进。”这是王校长对老师们提出的要求。 　　学校依托“五项管理”、“双减”等民生政策，高度重视社团活动，召开了专项会议进行策划筹备，在学校的统筹部署下，由教导处牵头，基于“学校特色、教师特长、学生特点”进行合理安排，覆盖所有学段，惠及全体学生。在班主任老师的大力支持下，音乐学科成功开设了“合唱社团”和“口风琴社团”。 合唱社团的小精灵 　　合唱是世界上最美妙的声音；合唱艺术是难而复杂的艺术形式，有极高的艺术水准。合唱是声音的共性的艺术，它集合了各种不同的声音为一体，是一种参与人数众多、形式多样、内涵丰富的艺术形式。合唱是普及性较强、参与面最广的音乐表演形式之一，也是一种最适于大众参与、最能够凝聚大众心灵、深受大众喜爱的音乐艺术形式。 本学期合唱社团的成员来自三四五年级，他们通过音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 　　半学期下来，孩子们从薄弱乐理基础到对音准节奏的准确把握；从零声音概念到声音相对科学规范；从单声部的练习到二声部合唱；从作品的选取到严格的训练再到能较尊重的较完整的表达作品的内涵，这期间的各种艰难、坚持、看得见看不见的付出太多，难以用语言表达，但孩子们审美观念的变化、音乐素养的提高和各种历练成长让人很欣慰。 　　优美的伴奏，激情的指挥，嘹亮的歌声融为一体，让我们的课堂，变成了音乐殿堂。 　　小小合唱团，集众心之力。孩子们积极参与，努力展示才华。一声声浅唱，一抹抹羞涩，成就了我们这个“合唱大家庭”。愿我们的每个孩子都能以实际行动，做一个好学、善学、乐学的新时代的追梦人！ 口风琴社团的小可爱 　　口风琴是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习口风琴能培养音准，增强音乐表现能力，对于扩大音乐视野，培养乐感来说，口风琴作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。 　　口风琴社团的成员主要是一年级和二年级的学生，本着兴趣第一的原则，由班主任老师根据对学生的了解进行报送。由于这些学生年龄和接受能力的不同，为了兼顾到两个层次的学生，在训练的时候，我们将学生分成两组，采用分层次的教学方法从最基础的手型、触键、音符学起再到练习简单的乐曲或歌曲。 　　在教学过程中，提高学生识谱能力，尽快缩短两极分化的局面。识谱教学就好比房子的地基，学生识谱能力的高低直接影响着学生学习乐器的进度。为了提高学生的识谱能力，在每节课的教学中都为学生教授一定的乐理知识，如：基本的音符、节奏、节拍等。进行视唱教学，努力提高学生的识谱能力。通过坚持不懈的努力，学生在识谱能力、乐理知识和音乐鉴赏等方面，与刚来相比有了明显的提高，对音乐也有了兴趣。过去不识谱的同学、音也唱不准的同学，现在已经能唱出简单的歌谱，而且音也唱得比以前更准了。 　　口风琴社团汇报展示活动安排在最后一次社团课，遗憾的是只有一小部分孩子来参加活动，我们一起来看看他们的风采吧！ 　　多彩社团活动塑造了学校教育新生态，用“双减”促进“质效双增”，让学生获得幸福感，既满足了学生多样化的课后学习需求，又充分拓展了学生个性成长空间，让教育教学活动更精彩。相信在大家的努力下，新惠六小多姿多彩的社团活动一定会让学生充分地施展才华，收获成长和希望。 编辑：王艳艳 审核：战智明