<p class="ql-block"> 校本研修是学校常规教学管理的助力器，更是教师自身发展的推动剂。 </p><p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，促进学校教育教学质量共同提升 。按照县教体科技局《关于全县中小学、幼儿园教师2021年度校本研修学时认定等相关事项的通知》文件内容，2021年12月28日至30日，县教研室对2021年校本研修学时认定复审工作进行了督导检查。</p> <p class="ql-block"> 首先，各学校初步进行校本研修复审中…… </p><p class="ql-block"> 留痕工作，仔细认真。👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 校本研修是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。</p> <h3> 此次督导，抽查山区学校8所，川道学校4所。</h3> <p class="ql-block">检查督导过程中，情况如下:</p><p class="ql-block"> 1.校本研修手册书写进一步规范。大部分教师都能在学校的统筹安排下，积极参与各种研修学习活动，变被动为主动，将校本研修当作提升专业素养和教学水平的重要平台，不断从各种研修活动中汲取营养。</p><p class="ql-block"> 2.校本研修责任意识进一步加强。各校对此项工作能提前安排，初审能严格审核，学校管理者以身作则，坚持把“抓好课堂教学、培养骨干教师、进行教学研究”作为校本研修的主要内容，积极带领广大教师开展校本研修活动活动，教师深度参与，研修活动扎实。</p><p class="ql-block"> 3.校本研修的针对性进一步增强。 抽查学校本年度开展了扎实有效的系列校本研修活动。个别学校研修活动特色凸显、成效显著，工作运行机制健全，能定期召开校本教研会议和通报，资料详实。 </p><p class="ql-block"> 现将抽查学校部分教师研修手册， 展示如下:</p> <p class="ql-block"> 后期工作建议: </p><p class="ql-block"> 1.按照文件规定时限，做好资料上报及归档工作。一是按照要求做好档案整理，申请表1份、汇总表1份要以编制数盖章上报。二是完善佐证材料。学校层面在档案里应有情况说明、抽调证明、教研组活动证明、未在一线岗位但仍然认定的文件等材料。三是做好总结，今年的总结，由复审学校撰写，就是说，你到对方去复审，对方的总结由你提供，总结应突出亮点和不足，少一些客套程序化的语言，模板已经在群共享。</p><p class="ql-block"> 2. 客观公正上报优秀团体和个人。今年校本研修先进集体有各校提供材料申报，县级联评产生，先进个人由学校直接推荐，不再联评，但应提供相关资料(申报材料)，所有材料要在放假前一周交齐，以便汇总和评选。 </p><p class="ql-block"> 3. 为了提高校本研修工作的实效性，请各校务必收集好教师对校本研修手册的建议和意见，在上报资料时一并汇总给，及时上交，以便修订和完善。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 校本研修不仅是提高教育教学水平的基石，更是教师不断前进的动力。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教学是学校的生命线，教研是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。教育教研之路，我们一直同在。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2022年，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 让我们迎着阳光， </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 继续温暖前行！</span></p>