为学生的心灵打开一扇窗

明妻贝妈

作文是反映学生心灵世界、知识世界的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活，我校在新年来临之际举办了一场作文竞赛活动。 　　这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、写作水平的一次检验，而且也是对我校语文教师平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的写作水平。在学生习作完成后，我们学校组织各年级语文老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。 　　孩子们时而低头沉思，时而提笔忘情，一种种思绪、一件件往事，一段段情感都跃然纸上。 纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生也能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究习作章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的修辞手法及表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。 本次习作竞赛，反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩，从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。因此我们在今后的教学中要把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。老师还可以示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又为学生提供了写作的范文。 　　通过这次作文竞赛活动，学生的作文水平得到进一步的提高，学生对作文的兴趣更加浓厚了，变得更加热爱写作了。希望通过本次竞赛活动，更好的培养学生的写作积极性，提高写作水平，使学生的写作水平得到进一步提升。