2021，奋进･成长 ——宿城区教师发展中心年度工作巡礼

教师发展中心

2021辛丑牛年，这一年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，更是大事多喜事多难事多、不平凡不平常不平庸、可评说可圈点可称道的一年。在宿城区教育局的领导下，宿城区教师发展中心的全体研训员牢记初心使命，坚决以“四个意识”导航 “四个自信”强基、“两个维护”铸魂，紧紧围绕“三好目标：发展好每一位教师、建设好每一门学科、服务好每一所学校”。以大道至简、实干为要“三牛精神”扎下身子、撸起袖子，深入学校与师生在一起，在平凡的工作岗位上，诠释不平凡的坚守。

🎀服务师生“孺子牛”🎀

这一年全体研训员以服务教师发展为第一要务，以师生发展的实际需求为主要目标切实履行“研究、指导、服务、培训”的工作职能。诠释着俯首甘为“孺子牛”奋斗精神。

精准实施研训一体工作模式，全面提升教师专业理论素养。主要采取“1+N”研训一体模式，扎实开展各类教研训活动，提升研训员和教师的专业理论素养这里的“1”是指一个平台，“N”是指多所学校、多名教师，“+”是指融合发展，效益最大化。通过“54361”即“五类培训、四杯大赛、三项活动、六阶发展、一个重点”工作方法，将自主开展的教科研训活动与“名师工作室”“乡村骨干教师培育站”“骨干教师乡村送教送培”“名师课堂超市”等活动相结合，将“名校教研联盟”和“区域教研共同体”相结合，借助多种渠道，搭建“名特优教师引领平台”，扩大活动的辐射面、受益面，实现活动效益最大化，全面提升发展教师的专业水平。

1.五类培训。一是学科和校本全员培训。由于疫情原因本年度大部分培训由线下改为线上，其中学科、校本和新入职教师全员培训共计11场，参训人数达3550人次。二是网络培训。组织全区教职工全员参与了省级“开学第一课”培训，1262人参加了省级中小学教师在线培训。共1300余人参加宿迁干部学院“党史学习教育线上专题培训班”、“全市事业单位人员理想信念教育专题培训班”等培训。51人参加“美丽园丁”基础教育质量提升项目线上培训。同时还开展了“省2020年乡村幼儿园教师素质提升”、“国家安全观主题教育网络培训示范班”、“省乡村义务教育教师培训千人计划”等各类网络培训。三是现场培训。2020-2021年开展“校长赴南京培训”、“宿城区新聘用教师培训”、“学在宿城，科研引路”特色培训系列活动（暑期教科研）”等各类现场培训，共计3220余人次。信息技术应用能力提升线下专项培训。为快速提升教师信息技术应用能力，根据《省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（苏教师〔2020〕5号），区教育局制定出台了《宿城区教师信息技术应用能力提升实施方案》， 2021年3月-5月按岗位分5期开展信息技术应用能力提升线下专项培训，经考核，共603人取得结业证书。 四是名师送培和骨干教师培育站。开展“名师送培”核心素养视域下的小学英语课外阅读及课堂教学培训项目，全区200余名小学英语教师参加。近200余名乡村教师参加名师工作室和乡村骨干教师培育站培训研修。五是信息化2.0专项培训。按照“整校推进”的原则，南师附中宿迁分校和市实小全体教师参加了第一批次首轮培训，1227名教师按时、按期、按任务百分百完成了能力点的选择和在线学习任务，实现了两个“百分百”。

2.四杯大赛。根据不同层次教师的发展需求，规范组织新教师“新秀杯”、骨干教师“英才杯”、中年教师“桃李杯”、校长教干“头雁杯”大赛。各学科先后组织开展活动学科活动28场，选拔指导110位教师参加省市基本功、优课评选活动其中获得省一等奖8人，二等奖8人；市一等奖60人，二等奖33人。

3.三项活动。一是“微视导･教研校校行”活动。坚持每周2次深入学校推门听课，与教师面对面，从课堂教学、备课笔记（教案）、听课笔记、集体备课、教研活动、学生作业、教师阅读指导等方面进行交流指导帮助学校梳理问题，提出意见与建议，并定期印发“微视导･教研校校行”通报3期。有效促进学校教育教学管理制度化、规范化；二是扎实开展区域教研共同体活动。拟发《关于深入开展宿城区中小学区域教研共同体活动的通知》进一步明确6个区域教研共同体牵头学校和具体负责人，扎实开展活动近10余场，开设讲座20余场，参与活动教师近千余人，为区域校际间教师的相互学习与交流搭建平台，有效促进教育教学水平的提高；三是开好“名师超市”。拟发《关于继续做好“名师超市”活动的通知》进一步明确分工、明确任务，互动联系，认真组织，强化考核，本年度开展活动16场次，示范课40余节，参与活动教师达百余人，充分发挥区内优质资源的辐射与带动作用。

4.六阶发展。遵循教师发展成长规律，做好顶层设计引领教师沿着新秀教师（校优）、学科骨干（区优）学科带头人、市名师（市优）、首席名师（正高、特级）、人民教育家（苏教名家教师）的路径阶梯状递进发展。

5.一个重点，立德树人提质量。

🎀创新发展“拓荒牛”🎀

这一年全体研训员在中心建设、电化教育、课堂教学改革上敢于打破固有思维定势、摆脱传统观念的束缚，消除惯性思维影响，大胆尝试、勤于探索、勇于实践、结合自身工作实际，改革发展不停步，争当创新发展“拓荒牛”，不断在新起点上续写改革创新的新篇章。

1.全市唯一有佳绩

2021年7月5日江苏省教育厅发文（苏教师函〔2021〕19 号）公布2020-2021年省示范性县级教师发展中心创建评估结果， 宿城区教师发展中心顺利通过评估验收，是全省示范性县级教师发展中心创建以来，宿迁市唯一一家验收通过单位。

2.智慧课堂有新果

2021年12月8日，漫步云端之上的智慧教育管理策略，让优质的教育资源跨越时间和空间传递。登录宿城智慧云平台，大屏上立刻显示全区各个学校教学情况，点击学校、班级、课堂实时画面一目了然，录课、听课、评课，点击屏幕即可同步开始。在全市教育信息化暨城乡结对互动课堂建设应用现场推进会上30余名省市相关领导及来宾走进宿城区智慧教育大数据指挥中心，沉浸式体验了智慧教育成果。截至目前共建设582间AI智慧教室，日均使用7156人次、日均访问1327人次、日均备课798次、累计上传各类资源32746份，35.16万次师生人脸模型接口调用。基本实现了全区乡村小规模学校和教学点结对课堂建设全覆盖并常态化开展同步备课、同步上课、同步研修和同步评价，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。“用数据对话、用数据决策、用数据服务、用数据创新”的现代教育治理新模式得到与会领导的一致好评。另外，智慧校园建设也一直在持续推进并取得阶段性成果，目前有21所学校申报创建省智慧校园，1所学校（项里学校）申报创建省智慧校园示范校。其中南师附中宿迁分校建成江苏省智慧校园示范校，先后承办了“智慧课堂线上线下全国展示交流活动”“全市教育信息化城乡互动课堂教学观摩现场会”为我区其他学校智慧校园建设起到积极推动和示范作用。

3.教学改革有新招

一是先后出台《宿城区义务教育学校学生作业管理实施意见》《关于加强中小学生课外读物管理的指导意见》《宿城区城乡结对互动课堂考核评价方案》认真开展双减工作调研，做好学生双减工作周统计上报工作；出好双减工作简报4期。二是结合当前“双减”实际情况，每周深入课堂，加强对课堂教学改革的研究与指导，助推课堂教学改革，帮助学校总结提炼课堂教学改革经验，目前正在推进“三学”课堂教学改革、4所学校课堂教学改革范式初步形成，准备全区推广。如：宿迁市实验小学“四成教学”范式，南师附中宿迁分校“优教乐学”范式宿迁市实验学校“助学式”范式、现代实验学校“自学.乐学.交流.展示”范式和南师附中宿迁分校学院路校区（初中部）“力行课堂”教学范式。加强信息化课堂教学改革与实践，开展“智慧课堂”课堂教学研究与实验实现优质教育资源共享，推动城乡教育均衡发展，积极参与全市李廋南实验教学，成立宿城区李廋南实验分校，4所学校纳入科研实验等

4.中考成绩有突破

今年中考考查语、数、外（含口语）、理化、政史、地生、体育、音乐、美术，总分共820分。对照2021年宿城区教育局落实三年质量提升行动计划，就25%和75%两类考核指标均有提升。

🎀艰苦奋斗“老黄牛”🎀

这一年全体研训员“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”，砥砺“三牛精神”做艰苦奋斗“老黄牛”，将发展师生与孩子们一起成长的责任时刻扛在肩头，脚踏实地，勇往前行。

1.扎根教研，研训忙。学科教研成果从有到优，从优到精、“让多数老师上好多数课”每一项工作的背后都离不开研训员的跟踪与指导，他们克服工作中的诸多困难，常态化开展“教研微视导．校校行” 活动30次。“名师工作室”“乡村骨干教师培育站”等各项研修活动活动33次；学科教研员自主组织开展区级学科竞赛、研修等活动54场次；全区6个教研共同体开展活动12次；先后承办了省、市级活动8场：宿迁市第六届义务教育阶段教干优课评选活动、初中地理课堂教学研讨会、初中地理乡村教师培育站活动、初中英语优质课评比活动、小学英语优质课评比、初中道德与法治优质课比赛、全国智慧课堂线上线下展示交流活动、小学数学优质课比赛。

2.聚焦质量，辅导忙。精心组织中考考前辅导，初中段学科研训员按各校需求，排好课表，按序进校开设考前辅导讲座8场，开设示范课86节，受到了学校和师生的普遍好评，取得了良好效果。实现了我区中考质量、师生获奖连续6年攀升。

3.潜心研究，结题忙。首先是积极组织省规划办、市规划“十四五”规划2021年度课题申报工作，并邀请省市级教科研专家对立项课题开展开题论证，确保课题能够正常有效地开展研究，认真做好课题申报的指导工作，切实提高申报课题的质量。省规划课题立项课题6项，省教育学会课题立项6项，市教研课题立项22项，市教育学会立项课题9项，区级课题立项课题229项。其次是做好各级各类课题的中期检查和研究培训工作。最后是做好各类课题成果鉴定工作。截止目前，本年度共完成课题结题数量如下：省规划课题3项；省教研课题4项；省学会1项；市规划13项市教研53项；市学会课题13项；区级课题64项。

4.智慧建设，应用忙。一是根据省市电教部门工作安排，2021年我区继续做好义务教育阶段学生用免费语音教材发放工作。本年度春季组织征订和发放免费语音磁带316盒，免费光盘计10284片，共有71242名学生选用语音学习网络系统，受惠学生80028人。秋季共组织征订和发放免费语音磁带197盒，免费光盘计10544片，共有80613名学生选用语音学习网络系统，受惠学生88393人。二是信息技术应用能力提升考核工作。2021年3月18日—4月22日全区各中小学校长、分管校长、教务主任、电教主任、系统管理员、各相关学科教研组长、教师发展中心研训员等640人参加了考核。三是组织开展各类信息化技术应用比赛活动。2021年信息化教学能手大赛， 35名教师获区级一等奖，54名教师获区级二等奖；其中代表宿城区参加市级比赛的7名教师中，机关幼儿园的王晓玲、南师附中宿迁分校的张二虎、埠子小学的姜湃、市实验小学的樊特、宿迁分校黄海路校区的尹梅兴、宿迁分校的朱子群等六人获市级比赛一等奖，其中南师附中宿迁分校的张二虎、市实验小学的樊特被推荐代表宿迁市参加省级比赛，并获得一等奖。10月9日，组织开展宿城区中学生英语口语比赛，评出一等奖6人，二等奖8人，南京师范大学附属中学宿迁分校刘桐宇，南师附中宿迁分校学院路校区孙佳琦，宿迁市实验学校杨晨雨代表宿城区参加市级选拔赛；10月20日的市级口语比赛中，刘桐宇、杨晨雨获市级口语比赛一等奖，刘桐宇被推荐代表宿迁市参加省级比赛。“领航杯”学生信息素养提升实践活动（学生创客、人工智能、机器人等项目），创作项目二等奖10人，程序设计项目二等奖1人，创客项目二等奖4人，人工智能项目一等奖2人，机器人项目一等奖9人，二等奖2人。同时，获得此项活动省级人工智能项目一等奖2人，机器人项目一等奖3人，二等奖6人。其中，宿迁市实验小学机器人项目一等奖获得者郭子淇、王若旭同学将代表我省参加国赛。在江苏省2021信息化论文征集活动中， 宿城区获得丰硕成果，一等奖21人，二等奖20人。

5.不计名利，奉献忙。

一直以来，大家只关注的“名师”“好课”，却难得把目光投向“名师”背后的教研员，很少谈论“好课”背后教研员的教学主张与辛勤付出，以及“好课”背后的持续、严密、向纵深发展提升的教学研究与实践探索。可能实践中的一些“名师”“好课”有的是天才教师的天才做法，有着别人学不来的秘笈；有的可能是误打误撞，不可持续也道不明原因的巧合，而唯有那些能说明原因、可持续、可推广的“好课”和自觉成长起来的“名师”才有迹可循：这都离不开教研活动，更离不开教研员的长期关注和辛苦付出。 长期以来，教研员既无官职、也无荣誉，更没有任何光环。但中心教研员仍然年复一年，日复一日的坚守在课堂，与老师们在一起，与孩子们在一起，开展教研活动，研究指导，不停的通过教研活动选拔、指导、推送、获奖（成长），生成一节又一节的“好课”，促成一批又一批的“名师”。

　　江山留胜迹，吾辈复登临，老黄牛精神贯穿历史长河，跨越山与大海，如今当永存于心，指导我们一直前行。2022全体发展中心全体研训员将一如既往褪去浮躁，以踏实之心行实干之路，以勇往直前之态耕耘理想，干出一个更加灿烂美好的明天。