以心教之 以智启之 以美化之 ——思源学校二（6）班工作纪实

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学生

家长

班级

学校

教育

孩子

班干部

班主任

校外

工作

时间真快，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，二（6）班的小可爱们个头又窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是发自内心的欣慰。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和老师们共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。现将本学期我的工作重点总结如下：

※班级概况※

本班共51人，男生25人，女生26人。本班学生是本学期初从原来二年级的五个班中随机抽出十几人重组的新班集体。我们是一个富有朝气、积极向上的集体，更是团结如山的集体，五十一个快乐的小精灵,五十一张天真烂漫的笑脸,五十一双孜孜求学的眼睛,五十一对卓越灵活的双手,五十一颗团结友善的心灵,五十一个希望, 五十一个骄阳集结在一起,汇成一条友爱之河 ,融合一个共同之家——思源学校二年级（6）班。 我们每天快乐的生活在一起，在知识的海洋里遨游，在科学的高峰中攀登，在丰富多彩的课余生活中享受快乐。我们用欢快的歌声、跳动的音符唱响求知的曲目，我们用纯洁灵秀的双手托起生命的光环，我们用我们的方式展现祖国的明天。五十一个同学就是五十一艘小船，为了抵达明天的彼岸正扬起风帆！

※班级目标※

对集体——关心热爱；

对师长——热爱尊重；

对同学——团结互助；

对学习——认认真真。

※常规工作※

一、安全教育
结合学校的要求开展安全教育主题班会，对学生进行冬季取暖、交通安全、防火防水安全自救自护等知识的灌输。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。

1.冬季取暖。用煤炉、火炕取暖的校外寄宿学生，必须安装一氧化碳报警器，必须在窗户的最上方留有气孔，给煤气逸出留一个通道，确保通风透气，严密防范煤气（一氧化碳）中毒；用电暖气片、“小太阳”等大功率用电器取暖的，要及时检修电路，严禁超负荷运载，严防线路过载引发火灾。 2.交通安全。教育学生自觉遵守交通规则，不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路和闯红灯，要靠右行走，上下学结伴而行；教育学生不乘坐农用车、电动车、非法运营车辆和超载车辆等，家长不得使用没有安全保障的交通工具接送孩子上下学；要及时了解天气变化，注意雨雪天气时的行路安全，防范雨雪、冰冻、大雾等天气可能引发的安全隐患。 3.消防安全。严禁学生携带打火机、火柴、蜡烛、香烟、鞭炮烟花等易燃易爆物品带入学校；教育学生不燃放鞭炮烟花，不抽烟、不接触易燃易爆危险品，不玩可能引发火灾的游戏，严禁在野外放火烧荒，不在秸秆、柴草集中存放地以及其他易发生火灾的地方玩火。 4.冬季防溺水。冬季滑冰溺水成为威胁学生安全的一大隐患，教育学生不到情况不明的水域、河道、水塘滑冰；提醒家长密切关注子女行踪，做到“知去向、知同伴、知内容、知归时、知联系方式”；要提醒学生遇到同伴溺水时不要盲目下水施救，要大声呼救，寻求成人帮助。 二、疫情防控

要求学生做好个人防护，减少走亲访友，减少外出就餐，坚持不聚餐、不聚会、不聚集；提醒孩子外出时要戴口罩，与他人保持 1 米以上社交距离；积极接种新冠疫苗，提醒孩子保持良好个人卫生，勤洗手、勤消毒、勤通风，如果出现发热等相关症状，要做好防护，及时去发热门诊就诊，并向学校报告。

三、班级管理
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、管理能力强的班干部队伍。低年级的孩子行为能力都处于不稳定状态，但都有很强的表现欲望，想当小干部。不管哪一位班干部，我在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，告诉班干部，要同学听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服；另一方面，我还告诉孩子们，要想做好，并不是一天两天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到更好。
我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.班干部带领学生晨读。一年之计在于春，一日之计在于晨。一天中最宝贵的时间在早晨，为了培养学生良好的读书习惯，每天早上班干部会带领同学们进行晨读。

班干部带领学生晨读

2.卫生小组长带头值日。值日生小组由每个小组负责，采用轮流值日的方法，圆满完成当天的各项工作任务。 3.营养餐享用。沐浴着党和政府的阳光，感受着国家的惠民政策。学校始终把安全放在第一位，严格制度，严格程序，严格时间节点，严格把控每一步，严守食品安全底线，杜绝安全事故发生。让学生安心、放心、舒心的享受免费营养餐。以主题班会的形式开展感恩教育，使学生在享受营养餐的同时心怀感恩之心，好好学习，回报祖国。

早晨语文孔老师组织学生晨读，我和值日生提前准备早餐。

四、习惯培养
习惯的养成是良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此，我从卫生习惯、学习习惯、交往习惯等抓学生行为养成。

学校要求上课关门、下课开门。孩子们落实的很好！

1.卫生习惯：严格落实学校“一日三扫一拖一擦”卫生管理制度，早晚只是轻微把小垃圾打扫，中午彻底打扫教室及楼道卫生。早晨进教室先开窗通风，放学后按时消毒。给孩子们创造一个舒适的学习环境。定期要求学生换洗衣服、收拾自己的抽屉和书桌，保证学生个人的清洁卫生。 2.学习习惯：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生书写规范，坐姿端正，上课认真听讲，独立完成作业等。

一二三，坐端正；小腰板，挺直了。

主动举起小手，静待老师提问。

3.交往习惯：要求学生不在校园、楼道内追跑打闹、不打架、不欺负同学等。 五、校外寄宿生管理
不远离家乡到条件较好的思源学校寄宿读书,但由于诸多原因好大一部分学生只能选择在校外农家租房寄宿,由爷爷或奶奶照顾。由于学生年龄小,生活自理和自我保护能力较弱,再加学生校外租房分散、住宿环境、条件和有些房东责任意识不到位等诸多原因,学校对这些校外寄宿学生的管理格外用心。作为班主任的我和协助班主任孔维平老师定期或不定期走访校外寄宿学生，这样会使学校、教师成为育人者、服务者、管理者三重角色的统一, 实现对校外寄宿生的全过程管理、全天候服务、全方位育人。让学生在学校快乐、健康地成长。
六、锻炼能力
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。我会利用班会课、数学课鼓励孩子们当小老师为大家讲授相关知识，锻炼能力，增强自信。 七、课余生活
1.手抄报
本学期孩子们参与了“我的家乡有条河”主题征文与“我家门前有条河”绘画比赛和学校团少部组织的“勾勒美好蓝图 描绘美丽中国”庆元旦书画展活动，孩子们上交的作品深得全校师生的好评点赞。
2.国学诵读
传承国学经典，营造书香校园。每天下午第一节课前10分钟、放学时进行《笠翁对韵》国学诵读。
3.教室文化建设
为营造和谐的学习氛围，本学期初以“理想照亮未来 奋斗实现美好”为主题，引导青少年学生“学党史、听党话、感党恩、跟党走”，从小学先锋，长大做先锋，用实际行动把红色基因一代代传承下去，“请党放心，强国有我”，加强思想道德建设对教室进行了布置。并在班级文化建设评比中获得小学组二等奖。
4. 强身健体
为全面学习贯彻习近平总书记对全国青少年学生的寄语“刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄”，激发学生勤学习、树理想、炼意志、强体魄、爱劳动的美好品质，丰富校园文化，促进学生全面发展，全面提升学生素养，学校特举办了庆国庆第五届田径运动会。每天课间操、课外活动时间进行广播体操、曳步舞、跑步等活动。保证体育锻炼一小时的活动时间，真正达到了让学生强身健体的目的。
这些孩子因感冒、咳嗽不能参与集体跑操，但是仍然坚持走步运动！

武术操

课间操“曳步舞”运动

参加武术兴趣小组学员

6.课本剧展演
为营造良好的“书香校园”氛围,以活动促阅读，激发学生课外阅读的兴趣，提高低年级小学生的口头表达与表演能力,在励志经典故事中汲取积极向上的成长力量，提升学生的综合素养,为学生创设才艺展示的平台,于12月16日下午在学校报告厅举行“汲取力量，积极向上”二年级课本剧展演活动。孔维平老师导演的《新愚公移山》荣获三等奖。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。

孙悦家长精心制作的“太行、王屋”两座大山

八、家校共育
孩子的教育是一个漫长的工作，家长是系好孩子第一粒扣子的关键人。在教育孩子的问题上，家长和老师是平等的，两者只不过是不同场合的教育者。因此，我经常和家长沟通，家长也积极配合我做好孩子的教育工作。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。家长都忙于工作,跟孩子的沟通更少,所以我们更要做好家校联系工作。

执勤家长你们辛苦了！

课本剧表演时热心的家长们大中午的给孩子们精心化妆！

有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

※存在的问题和不足※

1.在班级管理上。学生行为习惯还需进一步规范，“小助手”——班干部队伍需进一步强化，个别学生的行为习惯还不够端正，我也知道这不是一蹴而就的功夫，需要在下学期进一步教育感化。
2.对待后进生方面还是要多一点耐心，不急躁，本着每天进步一点点的心态，知足常乐。
3.遇事多冷静，以一颗平常心对待工作，学会控制自己的情绪。
4.家校合作还需进一步提升。
5.安全教育还需抓细、抓实、抓小。

※努力方向※

1.不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。
2.深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。
3.定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。
总之，“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。

班主任工作是一门学问，更是一门艺术。在今后的工作中，我会边学习、边摸索，从点滴做起，以“润物细无声”的爱心教育，给学生更多的关心，力争把工作真正做到学生心理去，让学生在潜移默化中得到培养与提高，让我们的班级工作更上一层楼。

在这里给家长朋友们提前拜个早年，预祝所有的家长朋友们，在新的一年里身体健康，财源广进，孩子学业有成。虎年送头虎,全家乐悠悠！

※END※

编辑：王小军、孔维平

审核：政教处