<h5> 周二、周四美术个性课，课堂形式多样、有趣， 从创意绘画到实物写生，不同材料、不同方式，让孩子们的创作体验感强。我们的美术课不是单纯的技能培养，孩子们的绘画思维非常更要，引导他们细心观察、大胆表现，是美术活动中有意义的事，敢想敢画敢表达是绘画创作的精髓。在这里，每个孩子都是老师心中的小画家。</h5> <h5> 右手拿画笔，左手也有小能量，在培养孩子们绘画兴趣的同时，也让孩子们掌握了基本的构图方法和上色技巧，从而培养孩子们的创造力、想象力和审美能力。</h5> <h5> 认真的小眼神中全都是你们爱画画的样子。</h5> <h5> 艺术一定是个性化的，共性的课题个性的作品，可见小朋友们在创作的时候真的很投入很用心。<br></h5> <h5> 《鱼》在孩子们的画笔下，一条条鱼显得非常生动、有趣，用点、线、面的造型元素给鱼穿上了花衣裳。<br><br></h5> <h5> ▲以上是孩子们创作的环境保护主题【海洋的呼救】。</h5> <h5> 周二美术个性课“优秀小画家”</h5> <h5> 周四美术个性课“优秀小画家”。</h5> <h5> 在艺术的教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标，艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活或者职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。 我们学习的美术不仅仅是绘画的技法，更是观察能力、创造能力、想象力、审美能力的综合素养，这种能力并不一定是要帮助我们成为一个艺术家，它会作用于我们生活的方方面面。</h5>