<p class="ql-block"> 语文课上，我和孩子们学习了一篇有趣的课文《西门豹治邺》。书上提示可以将课文改编成剧本，将人物的语言，动作和神态用书面语呈现后方便演出，这正是本学期学习刻画人物的重点。于是我们决定一起编排一部课本剧，完成课后的挑战任务。在和孩子们你一言我一语的交流中，我们共同完成了剧本的创作。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们需要一位导演。我向孩子们罗列了导演的具体工作：选择出境的演员，不出镜的旁白；选择幕后的服装师，手巧的道具师，还要组织排练以及后期宣传。导演的工作繁重而琐碎，于是我和孩子们一致决定给予导演二十枚阳光币。也许是导演的领导光环，也许是二十枚阳光币的大大诱惑，报名的孩子还真不少！于是，我们进行了投票。我告诉孩子们大家都是投资人，因为阳光币属于我们集体，我们要慎重地选出有能力，值得信任的小伙伴来带领大家一起完成。经过孩子们认真投票，最终罗文伯以90%的支持率成为了“罗导”。</p><p class="ql-block"> 小罗导果然是个行动派，周一就在班级展板贴出了分工表，孩子们跃跃欲试，一会儿功夫，整张表都填满了，大家各自选择了角色或分工。</p><p class="ql-block"> 第一天，“罗导”将剧本分发给大家，要求演员们熟悉自己的角色，以及与他人的互动；要求服装师给每个角色选择服装，道具师手工制作或选材利用。孩子们各自忙碌，三三俩俩围在一起，有演的有看的，有满处寻找奇怪小物件的。吃完午饭，“罗导”一声令下：“所有演员601教室集合排练。”演员们兴奋不已，片场一片欢腾，只有“罗导”皱紧眉头。解散时，“罗导”要求大家背好台词，第二天不许带稿子练习。</p><p class="ql-block"> 果然是孩子们自己选出来的导演，一切行动听指挥，第二次的排练真的就脱稿了。一次次练习，每个演员都更深入地走进了人物，一举手一投足都颇有味道。</p><p class="ql-block"> 感谢实习小余老师的拍摄剪辑，帮助孩子们实现了愿望。七分钟幕后的故事还有很多很多。</p><p class="ql-block"> 恰逢元旦学校主题庆祝活动：传统文化游戏节。我和孩子们商量就利用庆祝时间把我们的课本剧推向全校小伙伴，让小伙伴拿着阳光币来看剧，用票房来回馈大家的付出！</p><p class="ql-block"> 这下，全班孩子都开始筹划如何吸引观众，最终我们分成五组，开始了首映礼的张罗。小余老师精心制作了电子邀请函面向全校老师宣传，孩子们自己制作了海报张贴在校园吸引小伙伴。</p><p class="ql-block"> 此刻，我和孩子们一样，满怀期待！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>