<h1><br></h1> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”政策，全面提升学生的核心素养，激发学生学习兴趣，落实并探索新的评价方式。我校于12月28日、12月30日开展了“数学乐园”和“语文天地”一、二年级期末素质测评。测评主要由教导处精心组织， 制定测评方案，确定测评内容等各项细节，并对全体参与测评的老师进行培训和专项会议。</p> <p class="ql-block"> 本学期开始，一、二年级取消了纸笔测试，针对一、二年级的学生特点，学校本着客观、公正、全面的原则，力求使评价成为激励学生的学习热情、促进学生形成良好个性和健全人格的一种愉快过程。</p> <p class="ql-block"> 为了这次别样的评价，教导处沈主任带领一、二年级的语文、数学教师，认真梳理了教材的知识点和能力训练点，经过大家多次讨论、修改、整合，形成最后的评价方案。</p> 数学乐园 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 数学乐园主要由口算、识钟、方位识别和图形构成。口算主要考察学生的口算能力，学生自己读题，快速口算，体现出计算能力对学习数学的重要性。识钟主要识别生活中具体的时钟情景图，学生识别出时钟对应的时间，并说出此时在做什么？主要培养学生的数学与实际生活的联系，达到学以致用。方位识别主要考查学生对于方位知识的具体应用，让学生对数学产生浓厚的兴趣。图形构成选取了生活中常见的立体图形，学生识别立体图形的个数，培养学生观察能力和空间感知力。</p> 瞧！一个个小学生有模有样，不仅仅对于他们，对于学校也是一次顺应时代发展的尝试！ 学生在说一说、找一找、算一算、的过程中，不仅了解了自己数学学习达到的水平和存在的问题，更注重在评价过程中实现自身的发展变化，老师们一个个认真负责，看看他们专注的神情吧！ 不仅仅对与学生，对于老师也试一次全新的体验和尝试。新城实验人就是在探索和创新中不断地前进的！ 语文天地 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 语文专场主要由拼读、词组、语句和古诗构成。汉语拼音是识字的重要工具。每个孩子都能熟练运用拼音，才能更好地识字，为阅读铺奠基。朗读词语，主要考察了学生的识字情况，而通过读好问句、感叹句、长句子让我们看到了一二年级孩子的朗读水平，为学生语文综合素养的形成迈好关键一步。在诵读古诗这一环节，学生选择自己喜欢的古诗背诵，涵养了学生的诵读习惯，引导他们热爱古诗文，也是对传统文化的习得和传承。</p> 词语认读时，小豆包们也不甘示弱，看看每个人认真的样子，也肯定是一场收获满满的体验~ 一年级小豆包们拼音拼读评价的现场，瞧，小老师们认真的样子，小豆包们个个摩拳擦掌，加油哦！ <p class="ql-block"> 丰富多彩的测评还包括其他学科的随堂检测，在各项测评完成之后，每名学生的成绩都以等级的方式体现。由班主任整理后反馈给家长，使家长全面了解孩子德智体美劳各个方面的发展状况。</p> <p class="ql-block"> 对一、二年级学生以测评形式进行测验是我校第一次的尝试。收到了良好的效果，口试结束后，所有参与此项活动的老师进行了交流，总结。为我校的一、二年级教育工作画上了圆满句号。“双减”减的是学生的负担，今后，我校将从实际出发，不断创新思路，让同学们在“双减”的政策下阳光、健康、快乐地成长！</p> <p class="ql-block">郎朗读书声，少年意气时</p>