<p class="ql-block"> 课改以来，“以课题研究推动教学质量的提升”成为了发展通辽市第一中学教研的思路之一，在这一思路的引领下，在今年的通辽市教育教研课题的申报活动中，一中的很多老师都积极参与，由数学组申报的课题“六环节自主学习课堂教学模式在高中数学课堂中的实践研究”顺利通过申请，通辽市教研室于5月26日下发立项通知书，本课题立项成功。</p> <p class="ql-block"> 当月，我们提交了开题报告和开题申请表，6月24日，开题申请顺利通过，我们准备开题了！</p> <p class="ql-block"> 由于疫情和大雪的影响，我们推迟了开题的时间，但是课题组的老师们都在紧锣密鼓的准备着相关材料，随时准备开题。12月30日下午，在通辽一中召开了开题会，课题组全体老师均参加了会议，邀请通辽一中数学首席教师王军老师到会指导，会议由课题组组长杨明青老师主持。</p> <p class="ql-block">首先，课题组组长杨明青老师介绍开题报告中的重要内容，从背景、内容、研究现状与可行性、研究意义、目标、方法、步骤和计划、人员分工、和预期效果等方面做了介绍，使大家从宏观上对课题有了更加立体的认识，也更明确了自己要做什么，怎么做，做到什么程度的问题。</p> <p class="ql-block"> 接着，课题组的老师们针对自己对课题的认识分别做了发言。这是一个年轻又充满活力的团队，他们表示，虽然第一次参与科研课题的研究，但是都充满信心，也决心要把这件事情做好。曹老师说不能流于形式，一定要落地；徐老师说要通过参与课题解决自己教学中的困惑，完善自己的课堂教学；赵老师说自己要转变观念，跟上教学改革的步伐；范老师说要提倡孩子自主学习，注意初高中学习方法的改变。</p> <p class="ql-block"> 苑老师说孩子都有想学习的心，要激发学生学习的内动力，减少机械记忆；张老师说学生怎样把老师讲的转化成自己的能力很重要；马老师说要注意分层教学，让每个人都有收获；赵老师说传统的教法不适合现在的课堂，怎样转型很重要；王爽老师说要怎样设计才能激发学生的求知和探索欲很关键。大家畅所欲言，分享了自己的认识和意见，并表示一定会按时安质完成自己负责的部分。</p> <p class="ql-block"> 在接着王军老师针对前面的发言，对开题会做出了具体指导。他说，（1）课题就是针对课堂教学中发现的具体问题进行研究，没有那么神秘，虽然我们第一次搞课题，都没有经验，但是只要我们认真学习，踏实研究，借鉴别人的成功经验，一定会获得收获。（2）他指出在课题的具体实施阶段，问题设计要接地气，要具体明确，无论是教师还是学生，都要可操作性强，要把重点放在激发学生学习的内动力，回复学生自主学习能力上。（3）他还对课题组成员提出了要求和期望：要重视和珍惜来之不易的机会，努力提升自身修养；要按进度完成自己负责的内容并互相帮助和督促；要保存好各个阶段积累的材料便于汇总。王老师的指导既有理论高度，又有很强的可操作性，大家受益匪浅，也增强了做好课题的信心。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨明青老师对王老师关于课题给大家的指导和建议表示了由衷的感谢，并再一次动员大家坚定信念，踏实团结，一定会收获满满</p> <p class="ql-block"> 经过了近2小时的学习和分享，本次会议在大家合影留念的美好氛围中圆满结束。相信经过大家的努力，一定会探索出一条适合我们自己的新的课堂教学模式！</p>