<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>谁言冬日行路难 线上研学众人欢</i></b>
-----许卫兵名师工作室2021整体建构教学专题展示暨第四届全国“小学数学结构化学习”实验联盟研讨活动</p> 冬日未见皑皑雪 先见梅开傍花庵 <p class="ql-block"> 冬日寒风抵不过教研的火热，怀揣着对许卫兵老师的崇敬和对数学教学的热爱之情，12月30日伊宁市第二十四小学党总支书记宋丽、教研主任戴永萍及47名数学教师齐聚录播教室，开启了一天的线上学习。</p> <p class="ql-block"> 本次线上学习由南通市教师发展学院、南通市中小学名师培养导师团主办。海安市教师发展中心、海安市城南实验小学教育集团协办，海安市城南实验小学“四有”好教师团队、许卫兵名师工作室承办。</p> <p class="ql-block"> 本次活动聚焦四大核心问题：1.“双减”工作全面启动，意义重大，我们数学课堂如何有更大作为？2.新修订的义务教育数学课程标准即将发布，变化很多，如何能更好地将理念转化为行动？3.整体建构教学研究的最新进展有哪些？未来的发展方向是什么？4.教育部重点课题“指向整体建构的小学数学简约教学资源建设”研究周期过半，如何共享资源建设成果，全面提升资源建设质量，发挥资源效应和联盟校的示范辐射影响？</p> 细嗅一缕缕馨香 <p class="ql-block"> “一棵树的摇动，一片林的舞蹈”开启了老师们的学习之篇。</p> <p class="ql-block"> 我们聆听：许卫兵老师《图形的周长和面积》一课，许老师有效整合周长和面积课时，使学生在轻松愉悦的课堂活动氛围中理解周长和面积的抽象概念；在桑叶和图形的不规则实物与规则图形中感受建学教学与结构性思维完美碰撞。仲海峰《抽奖中的数学问题---2、3、5的倍数探秘》，仲老师在抽奖活动设计中细探2、3、5的倍数特征，“巧画”中学生理解了“3的倍数特征中为什么不同数位的数可以相加”。郭虹麟老师《平行四边形的面积》运用转化将复杂的问题简单化，割补中提箱练习设计的层次性。熊敏娜老师《植树问题》一课中在生生互动中明晰不同情况下棵树与间隔数的关系。老师们广博的知识，幽默风趣的语言，师生、生生的思维碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，给我们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 我们学习：许卫斌老师专题报告《整体建构·简教深学·启思生慧---基于‘双减’的联盟教学行动纲领》讲述了从提出简约教学主张到聚焦核心素养研究再到结构化教学、整体建构教学研究、数学思维生长研究、简教深学研究这8年研究历程及部分成果。全国联盟学校研究报告中河南省张乐老师《最美的遇见 幸福的成长》中体会到一线教师在教育教学中积沙成塔的职业幸福、江苏胡德运老师《“小学数学结构化学习”的研究：从“理论”到“行动”》传递了数学教学研究从想法到做法的路径 。江苏省彭文珍老师和河北省李秀华老师在“新数学课程标准”专项报告、周正娟老师在《“画”中学：意蕴丰富的数学学习方式》讲座中传递了悉心做教育过程中可以用更丰富的形式填补教研的空白。 江苏省教育学会副会长马斌专家报告“展未来”篇章中给予了我们让教研向前延伸的思考和力量。南通师范高等专科学校副校长、南通名师培养导师团导师孙国春向我们传递了思维智能化，课堂简约化的理念。</p> 芬芳一路路记忆 <p class="ql-block"> 本次线上教研学习后，教研组长马丽君组织各备课组对此次学习进行交流、分享。老师们汲取专家的先进理念、经验，畅所欲言，各抒己见，深层探讨，碰撞出了新的思维火花。举一而反三，闻一而知十。老师们对以后教学有了新的思考和规划，同时立足于即将到来的假期，也有了更多的学习及提升意愿。
岁月清浅学不止，潜心钻研绽芳华。时代在进步，教师前进的脚步也永不停止。在今后的教研活动中，二十四小人会以空杯的心态积极学习、虚心求教。以教育梦想为伴，在快乐和充实中度过。这些共同成长的日子也会成为我们最宝贵的财富。</p> <p class="ql-block">撰 稿： 宋慧艳 马丽君 </p><p class="ql-block">美篇制作：马丽君</p><p class="ql-block">签 发：宋 丽</p>