<p class="ql-block">为提升教师在教学中应用希沃白板技术的水平，积极打造建设高效、个性化的互动课堂，近期，城关初中组织开展了“信息技术融合课堂教学”展示课活动。此次活动由校教研室、教务处联合组织，学校共选派了5名骨干教师承担授课任务，展示课内容涉及语文、数学、英语、地理、物理等5个科目。各授课教师根据不同学科特点，在教学中熟练运用希沃白板、班级优化大师等信息技术手段，通过设计多种内容丰富、形式多样的课堂活动，如知识竞赛、PK游戏等，充分调动学生的学习热情和兴趣，课堂师生互动、生生互动丰富而精彩，课堂高效而有趣，有效促进了学科核心素养的落实。</p> <p class="ql-block">徐伟老师的《从分数到分式》课堂教学与信息技术融合点:1.新课导入“整式”和“分式”用到了“课堂活动”；2.“共学探究”中用到了“添加蒙层”；3.分式概念的练习用到了”课堂活动”中的“分组竞赛”；4.刨根问底中用到了”课堂活动”中的“分组竞赛”；5.课堂小结中用到了“思维导图”</p> <p class="ql-block">刘小满老师的《光的色散》复习课教学与信息技术融合点:1.利用思维导图帮助学生归纳本节复习课重点知识点。2.利用仿真实验《光的色散》帮助学生回顾光的色散知识点。3.利用仿真实验《色光的三原色》帮助学生进一步理解三原色。4.通过知识配对复习相关知识点。5.通过选词填空复习相关知识点。6.通过两次趣味选择开展两次组与组之间的对抗比赛掌握相关知识点</p> <p class="ql-block">张鹏老师的《记承天寺夜游》课堂教学与信息技术融合点:1.走进作者时插入“课堂活动”的“分组竞争”；2.初读课文时从“更多”的“古诗词”中调出原文；3.检查预习时插入“汉字”读准字音；4.示范朗读课文，译文时进行批注；5.从“更多”中插入“题库”进行检测；6.答案校正；7.研读探究中学生自主描绘画面，插入倒计时；8.利用视频展台展示学生描绘的画面；9.学生作品拍照对比；10.评价学生作品插入苹果奖励，主旨归纳时插入“选词填空”。</p> <p class="ql-block">唐媛老师的《世界的语言和宗教》课堂教学中与信息技术融合点有:1.“课件库”中的视频资源导入新课；解读世界的语言和宗教分析。2.白板自带的“手写”功能让学生填空。3.知识巩固利用“课堂活动”中的“知识竞赛”、“趣味分类”及“超级配对”等。4.“班级优化大师”抽签提问，发送评价。5.“题库”中的试题进行当堂训练。6.插入“倒计时”时钟计时。7.自我展示中“利用蒙层”。</p> <p class="ql-block">陶丽娟老师的《Unit 9 Can you come to my party? 》课堂教学与信息技术融合点为: 单词卡片、趣味分类、知识配对、分组竞争、超链接、蒙层、思维导图、直播投频、实物投屏。</p> <p class="ql-block">五位教师灵活运用希沃白板展示的新型交互式的高效课堂，充分展现了他们扎实的教学基本功和运用信息化手段教学的过硬水平，也彰显了老师们独特的教学风采和魅力，赢得在场老师的连连称赞。此次活动促进了教师之间的交流学习，提升了老师们应用智能信息技术的能力和水平，推进了信息技术促进课堂教学改革的进程，助推了新时代下教师的专业成长。</p>