【幸福23中·教研】“语”你相遇，全力以“复”——临沂第二十三中学“双减”背景下小学语文期末素养复习研讨会纪实

李大厨

冬日暖阳，“语”你相遇,全力以“复”,幸福23中。 转眼间这个学期已接近尾声，在“双减”的背景下，如何更好地带领学生复习旧知，迎接期末素养展示成了老师们的首要思考的问题。为了营造良好的复习氛围，让学生有序、科学、高效地进入复习状态。12月30日上午，临沂第二十三中学小学部全体语文老师齐聚五楼会议室，召开了“双减”背景下小学语文期末素养复习研讨会。临沂第二十三中学小学部教学研究指导中心周慧主任参加此次活动，语文教研员杨秩主任参加并主持会议。 研讨会分为两个阶段，第一阶段：单元复习课，第二阶段：年级分组进行复习研讨。 🎉复习课例精彩绽放🎉 一年级赵世霞老师执教的《多彩童年-第七单元复习课》，围绕“多彩童年”这个主题，为孩子们创造了三个多彩的生活场景。通过“课文我会读”“生字我会认”“生字我会写”三个活动，不仅丰富了孩子的内心世界，培养了孩子听说读写等语文素养，让孩子在情景中感知童年的丰富多彩，在活动中获得知识，在师生互动、生生互助中得到成长。 　　二年级盛文娟老师执教的是《第八单元复习课》。盛老师从单元主题“友好相处”出发，创设森林闯关情境，设置词语大转盘、句式大冲关、课文我知晓、阅读游乐园四个关卡。盛老师不仅注重巩固基础知识，更让学生从中感受应该如何与人相处，指导学生借助提示讲故事，培养学生初步理解故事的能力，层层递进，设计十分精巧。 　　王慰问老师执教的是三年级第八单元复习课。王老师紧扣本单元语文要素，从八个关卡设置，依次字词句、段篇章，梳理出本单元的重难点。复习活动的设计，充分发挥了教师引导的作用，让学生明确学习目标和任务，做到人人有事做，事事有落实。充分发挥了复习课面向全体，重难点突出，查漏补缺的作用。 　　四年级王明月老师执教的是《5—8单元复习课》，王老师准备充分，从课本入手，梳理易错字词、多音字和形近字，紧扣单元要素回顾课文从整体上把握单元内容，同时帮助学生明确写作方法，理清写作思路。王老师充分发挥学生的自主性，学生积极性高，课堂氛围活跃，使每个学生都能通过复习课的教学都能在自己原有的基础上有提高。 　　五年级徐露露老师执教的是《第七单元复习课》。徐老师紧扣单元语文要素——初步体会课文中的静态描写和动态描写。指导学生回顾了古诗和课文中的动、静描写，同时相机处理了如何把句子写具体，十分高效、巧妙。 徐老师还很注重基础知识的梳理和归类，通过区分形近字、易错字以及常用四字成语，帮助学生进一步夯实了基础。 　　六年级组邹保玲老师执教是六年级上册第八单元的复习研讨课。邹老师以“走进鲁迅”大单元为情境，紧扣本单元的语文要素和人文主题，以闯关游戏为载体。创设了四个活动帮助孩子达成学习目标。基础字词关不仅夯实了孩子们的词语基础，考察了学生对汉字和词语的积累和运用，目标达成度高。课文梳理关帮助孩子，理清了文章脉络，关注了重难点的突破。拓展提升关提升了孩子们对鲁迅的精神的深刻认识。培养了学生自读自悟的能力，思路清晰，条理清楚，教学环节环环相扣，使学生学有所获，是值得学习的一堂课。 　　❤️集思广益凝心聚力❤️ 教无涯，研不止。教研工作是搞好教学、提高教育质量的有力保障，也是提升教师专业水平的摇篮。 各年级组就如何提高期末复习效率这一主题进行了充分交流。大家结合自己的教学经验，纷纷献智献策，将本次研讨活动推向了高潮。 　 “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”周慧主任提出“双减”背景下的复习课堂教学要重视基础，复习活动要激发兴趣，复习训练要脚踏实地，提高教学质量，做好充足的准备迎战期末。杨秩主任提出用心设计复习课堂，抓实语文要素，激发学生的学习热情，为本学期的学习画上圆满的句号！ 知识在于积累，经验在于分享。通过本次教研活动，老师们对于期末复习有了更多的方法，有了更明确的思路，汲取了更多的教学智慧。 二十三中小语组凝心而聚力，厚积而薄发，定会让含苞待放的花蕾美丽绽放，让冬日梅花香满幸福的二十三中。 新年将至， 万象更新， 千帆过尽， 向新而行。