<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”为从整体上提高教学质量，促进有效教学，提高教学能力，淮西小学六年级语文组开展了第五单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 从教学内容和编排特点上，沈红梅老师和陈岩老师帮助大家共同解读了编者的意图，理解了新教材,对本册教材的编撰念、框架结构等各方面有了全面的认识。吴勤老师和周丽老师从多角度分析了课程课标改革的方向，还梳理出了清晰明确的单元框架。大家感受到只有真正理解透教学目标的含义，才能把握好教学的重点，才能有效地开展教学活动。</p> <p class="ql-block"> 李奥雷老师进行了单元整体备课，明确本单元的语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，习作要求是“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”，并提出了本单元教学时需要注意的一些问题。</p> <p class="ql-block"> 李丽老师教学实践第15课《夏天里的成长》，围绕本单元重点学习“围绕中心意思写”的方法学习课文，找出中心句，了解各段描写的内容，品读描写各种事物生长的语句，进而体会围绕中心意思写的方法。</p> <p class="ql-block"> 王洁老师教学实践第16课《盼》，认为教学时可以通过初读，理清课文所写的事例，然后细读课文具体描写“盼”这一心理活动的“小事件”，揣摩表达效果，体会课文是怎样“围绕中心意思写”并“把重要部分写具体的”。</p> <p class="ql-block"> 本单元课程结束后，赵晨晨老师收集了所有的课程资料和学生作业，并拍照留存，为接下来的单元复习和教学总结反思，整理了很宝贵的过程性资料和经验成果。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。</p><p class="ql-block"> 一个人也许可以走得很快，但是一群人才可以走得更远。此次活动，让大家进一步认识到集体备课是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。</p>