“双减”落地初见效班风建设花正浓———端氏镇中心学校2022年元旦“班级风采大赛”活动纪实

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“双减”工作是贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求。为了进一步推动“双减”工作落实落细，端氏镇中心学校从每一个班级实际出发，围绕学生的实际获得，通过“班级风采大赛”，再一次检验了“双减”工作落地成效。本次“班级风采大赛”展示了“双减”落地后的班级新风貌，具体表现在以下三方面： 　　一、更加注重班级“软文化”建设。在“双减”背景下，班主任老师除创新作业管理之外，更加注重班级“软文化”建设，比如班徽、班训、班级口号等的设计。这些符号标志着每一个班级成员从属于一个集体且团结一心，它是整个班级精神的提炼。 （四年级1班班徽及设计理念） 　　（班徽以金黄色为主，以圆为背景，象征着这是一个团结、和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上一个抽象的“4、1”，代表着这个班级NO.1，体现了孩子们永不言败的决心和信心。而两侧的翅膀则代表了他们放飞的梦想。下部四个抽象的小人手拉手，说明全班同学团结一致。脚踏一片绿舟，告诫孩子们“学如逆水行舟，不进则退”。） （六年级1班班微及设计理念） 　　（蓝色的圆形象征同一个班级，同一个梦想。勤勉、守纪、友爱、谦逊是他们的班训。黄色的小船代表六一班这个大家庭，船上一个艺术的“六”字，也像一个正在全力奔跑的人，象征着全班同学乘风破浪，扬帆起航！） （六年级3班的班徽及设计理念） 　　（2016级和形状像3的帆，代表六3班，蓝色代表海洋，希望全班同学在知识的海洋里扬帆奋进，勇往直前，勇于拼搏，铸就辉煌。） 　　二、更加注重学生行为习惯的养成。教师在课堂上不仅要教会做题，更要教会做人。为了孩子们的身心健康，教师更注重纠正学生的读书、写字姿势；更注重师生交流、生生交流的文明规范用语；更注重尊重师长、团结和谐的课堂氛围等等，努力让优秀成为一种习惯。 　　三、更加注重营造轻松和谐的课堂氛围，注重学生个性发展。激发学生的学习兴趣是促进学生个性化发展的基础。手势舞、桌舞、韵律操有着优美的动作和旋律，不仅可以帮助学生塑造一个有型的肢体，而且可以培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣，在一定程度上，还可以帮助学生减轻学习文化课的压力。 　　班级是学校教育主阵地，是落实立德树人、五育并举的主阵地，在“双减”背景下，开展“班级风采大赛”，再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了学校德育工作的时代感，也进一步检验了学校文化育人、活动育人、实践育人的收获，明确了今后努力的方向。