优秀教学成果引领，助推教育质量提升

滴水藏海

——城关小学“双减”背景下优化作业设计专题研讨系列活动侧记 　　根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》文件精神，进一步减轻学生的作业负担，夯实学校教育教学主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。我校以培养“德智体美劳全面发展的人才”的思想为指导，不断深化“一二三四”语文素养提升工程，结合综合素质评价，对作业设计提出了新的、更高的要求。 勤研讨定方案 　　今年春季，由教导处牵头、教研中心配合，各科教研组开展了以“统一步调、精心设计、有效管理”为主题的“双减”背景下优化作业设计专题研讨活动，达成了一些共识，总结出了一些方法。 各教研组不断丰富作业形式，按照“德育为首，五育并举”的教育方针，每天除了布置一定量的书面家庭作业外，还布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的权利。提倡“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。 初尝试制作业 　　优化课堂教学，提高课堂效益。全面遵循“零起点”原则和“等第制”评价，科学组和英语组初步尝试，设计出了部分作业投入使用。 学习引领待提高 　　为进一步深化推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用，推动成果推广应用工作科学、有效地开展，12月28日，我校组织教师观看了“基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作推进会”。会议进一步学习解读了《教育部办公厅关于开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的通知》和《教育部办公厅关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》精神。 　　创新推进双减工作，构建新的学科教学常规，规范教学行为。在新形势下，我校不断锐意进取，以教育均衡为抓手，改进教学方法，优化作业布置方式。由于新的作业布置在短时间内不可能彻底取代传统作业，我们还需要继续摸索，总结经验，不断提升，将双减精神落到实处。