这个冬天不太冷，线上教研别样浓——莫旗教育研修中心艺体综合部十二月教研工作纪实

音乐教研

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 皑皑白雪笼罩着世间万物，恰似一幅精美的画卷，光阴几度在北风中摇曳，酿进岁末的节气，带着无限的温馨和希望。 年终岁尾，艺体综合部的教研工作依旧有条不紊的开展着…… 　　一、艺体综合部学科深度融合主题教研活动暨教学点“送教下乡”活动总结 利用学科深度融合主题教研活动的实验成果，开展送教下乡活动,旨在为边远乡村教学点提供教学示范和专业支持,实现城乡村教育资源互补,增进城乡村教师的相互学习,既可以让上课教师从中得到磨练,又使听课教师从中受到教益,从而实现双惠双赢。通过观摩示范录像课、当场点评、专题研讨等系列教学活动，突出典型，以点带面，提高乡村教学点教师教育教学观念和课堂教学水平。旨在帮助于乡村,服务于教学点,建立城乡村互帮互助的教研热线,增强教学点一线教师的教学教研意识,在我旗掀起教学研讨的热潮。建立骨干教师支持乡村教育的长效机制。 在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的教学点；到课堂上、师生中，了解乡村学校在课改中存在的问题，解决教师课改课堂中的困惑；整个活动中，创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动学科深度融合，送教下乡活动效果显著。 12月3日，本次送教四个教学点：乌尔科教学点、西瓦尔图教学点、腾克教学点、铁坚教学点，涉及中小学综合实践活动、体育两个学科，优秀蓝教师负责送教到教学点。实现了送教者与看课者的双赢，四个教学点学校29名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后各老师精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，大家积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。 　　二、线上教学巡课 我部涉及学科有中小学音乐、体育、美术，每天大家都在巡课，共巡课213节。并于每天下班前在钉钉群和微信里向学科教师反馈当天情况，进步的地方和教师还存在的不足，提出合理化建议。 　　本月接到开展线上教学的通知后，马上要求所有体育教师制定网课教学进度，围绕趣味体能训练为主，开展网课以来，每天进行巡课，并进行日总结，把发现的问题以及优点通过体育教师微信群传达给教师，通过两周的反馈，教室们的网课有了明显的进步，学生也能真正通过网课达到增强体质，锻炼身体的目的。 　　美术学科每天进行巡课，与老师共享教学资源，加强授课方法，表扬线上教学表现出色的教师。针对线上授课出现的不足，与老师一对一交流，提高课堂质量。并于每周五下午在钉钉群中进行一周巡课工作反馈。 　　音乐学科接到线上教学任务，第一时间统计各校教学进度，并根据教学进度提出线上教学要求。开课后每天进行巡课，对教学中出现的问题进行指导，组织教师在音乐教师群内进行交流总结，汇聚教师们的智慧，取长补短，努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。 　　三、蓝教师教学技能竞赛活动 结合莫旗教育研修中心工作计划及各校实际，莫旗教育研修中心决定开展蓝教师教学技能竞赛活动，本次活动王国辉负责初审，共有69人参加。经过教研员和中心领导学科初步审核和复审，共61人获参评资格。在各学校公开公示。12月7日开始报送并开始评审。我部22人，14人一等奖，8人二等奖。 　　四、莫旗中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作 结合艺体综合部“学科深度融合”的主题教研特色，中心选择了学生的行为观察与分析、演示文稿的设计与制作和微视频的制作等7项内容，作为本期能力点的学习内容推荐给教师。乘着信息技术能力提升工程2.0的东风，莫旗中小学将继续以课程建设为载体、以学生发展为目标，依托四区联动教研模式，组织线上和线下研讨，并通过个人自评+莫旗中小学评价等方式落实各项能力点的实施情况通过主题活动预操作、模拟课等手段，不断提高教师的信息技术应用能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展！ 十二月末召开莫旗中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作总结会。 　　五、课题工作 基于教研部门在常规检查过程中发现的问题，经过中心领导组织教研员们对全旗教师和学生进行调查。确定中心研究的课题是《双减政策下基于核心素养的作业设计》，王国辉组织信息技术学科老师学习了领导讲话精神，组建了学科课题筹备组，对组员的工作分工进行了详细分工。落实了学科研究的方向。 结合莫旗中小学教师信息技术应用应用能力提升工程2.0工作，发挥信息技术与各学科深度融合的实际作用，本年度王国辉主持的课题《农村中小学教师信息素养提高方法研究》顺利完成任务，并于月末做了年度工作总结会。 根据莫旗教育研修中心工作安排和信息技术学科工作发展的需要，在2021年12月末为2022年两个即将立项的课题《双减政策下基于核心素养的信息技术作业设计》和《莫旗小学SRCATCH编程课的教法研究》开了筹备会。说明课题的意义和目的，重要性。做了人员分工。安排了2022年工作任务。 　　六、呼伦贝尔市学前教育主题教研活动 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园课程改革，提高教学质量，提升教师业务能力，莫旗幼儿园教师参加了呼伦贝尔市教育事业发展中心组织的“幼儿园语言领域集体教育活动主题教研”。 　　12月17日，主题教研活动由市教育事业发展中心康绍芬主任主持。鄂温克旗大雁镇第三幼儿园辛艳老师做了案例分析经验交流，满洲里市幼儿园赵凌老师做了题为“聚焦观察记录解读自主游戏”的讲座，教师从幼儿行为、观察实录、分析评价、支持策略及反思总结等方面进行解说分享。通过分析和解读，更好地记录下幼儿游戏与成长的足迹，让我们看到幼儿的创造力和自主游戏能力。 　　12月24日主题教研活动由市教研员王蓥老师主持。王蓥老师从设计意图、活动目标、活动准备、活动内容、教学方法、深度学习、经验借鉴几个方面展开分析，让我们能够学以致用。刘淑艳园长从语言活动的设计、语言集体教育活动中绘本的使用、教学手段的作用、目标的落地与实施、教师的语言、开始、结束和延伸方面的指导，让老师们受益匪浅。 　　教师们认真学习 　　12月27日、28日，镇内三所公办园根据市教育发展中心组织的教研活动内容，并结合本园目前实际情况，组织开展了线上二次教研活动。 活动内容为： 1.针对示范案例进行分析，并结合本园的案例分析、记录。2.针对语言领域示范课活动进行评析研讨。 3.结合讲座内容研讨《课改背景下怎样有效组织语言领域集体活动》 　　教研员温甜甜老师从案例分析到示范课，结合各园的实际情况也做出具体的指导和建议……要求老师们案例分析要从不同的视角、不同的看法做到客观详实的记录，大部分老师还是不能做到客观，个别老师虽然接近了，但还差一点距离，需要再更进一步，一定要清晰的做到对幼儿行为背后的真正解读。对集体活动设计要做到学会备课、上课、听课、说课、评课并精益求精。 　　七、体育学科自治区同频互动 12月28日内蒙古自治区教研室小学体育同频互动在呼和浩特市教育教学研究中心举行。本次活动由呼市赛罕区教育教学研究中心承办，互动盟市呼伦贝尔市教研室、呼和浩特市以及呼伦贝尔市名师工作室成员共同参加。会议由呼市赛罕区体育教研员莫奇主持。会议中呼市教育教学研究中心体育教研员安文兵对同频互动流程和如何说课展示提出了明确要求。呼市赛罕区金桥小学徐丹丹老师作课《韵律活动和舞蹈》、呼伦贝尔市莫旗尼尔基第五小学吕剑老师作课《肩肘倒立》、呼市赛罕区南门外小学刘懿娇老师作《说课经验交流》。最后呼市回民中学高级教师舒老师结合三个案例分享进行教研总结。本次同频互动加强了各盟市之间的交流与合作，实现了教育教学资源共享，形成了同伴互助，专业引领，共同成长的格局。 　　八、体育学科名师工作坊—“青蓝”培训 本月体育名师工作坊—“青蓝”培训由于疫情原因，组长和辅导员调整培训计划，结合线上教学开展指导，所有名师工作坊成员录制一节线上教学示范课，发到群内让青年教师借鉴参考，网上搜集游戏类动画教学资源提供给教师上课利用，并针对青年教师的网课教学进度、教学设计、课堂强度密度、教学内容、课后作业布置等内容进行了专项指导，所有学员按照计划按时提交教学设计、教学反思、思维导图、培训心得、课堂实录作业。 　　九、美术学科名师工作坊工作 本月美术学科名师工作坊全体成员召开了线上工作会议，交流了线上教学出现的问题及解决策略，并制订了进一步的工作要求，要求全体名师每人准备一节示范课，每天在钉钉群中发布一节名师课堂。名师工作坊的老师们，经过认真准备，为全旗美术教师呈现了各具特色的线上授课过程，利用网络在教学上的优势，改革课堂结构，优化教学设计，让美术教育成为沟通艺术作品与学生的桥梁，促使学生的审美观向着正确的方向发展，真正起到了名师的示范、引领的作用。 　　十、信息技术名师工作坊 信息技术工作坊在课题研究方面，以“农村中小学教师信息素养的提高方法研究”为研究目标，以莫旗中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作为基础，以学科深度融合主题教研活动为主线，提升教师教育活动设计与组织能力，打造有教学特色及特长的教师，提升莫旗综合学科关于信息技术与各学科深度融合的特色教学品质。12月29日，信息技术工作坊成员二小王晓强、郭奕、五小鄂吴强、二民小周环宇、二中马玉鹏、乌小谷全、西小柳玉鹏、教研王国辉在莫旗教育研修中心楼会议室召开2021年度工作总结会，对今年从制度管理、课题引领、活动主导、分组训练、青年培养等五个方面做好总结。大家畅所欲言。共同探讨工作坊的一年工作成果，设想2022年的工作目标。为莫旗信息技术学科的教研工作指明方向。 　　十一、继续教育培训工作 12月教育研修中心李晓兵副主任布置了假期小学继续教育培训工作。本部门美术、体育学科承担本学科培训任务。接到任务后两位学科教研员着手准备培训内容。美术学科培训主题是“教育大计教师为本”小学美术教师专业能力提升培训。主要围绕1.制定职业生涯规划 2.提高课堂教学能力 3.灵活运用教材的能力 4.教师基本技能的提升 5.教育科研的能力6.学术交流的能力，六个方面进行讲座培训。体育学科主要围绕1.《指导纲要》政策要点解读.2课堂赏析.3《如何评课》专题讲座.4评课实践，四个方面进行培训，提升体育教师专业能力。 　　十二、全旗综合实践活动教师参加全区同频互动 　　十二、根据呼伦贝尔市《关于征集职业规划课程资源的通知》呼教事函字【2021】47号，为迎接未来对职业规划教育的需求，选拔一批能进行职业指导的老师，特向全旗征集职业规划课程资源库资源。经过教研部门公正公正的筛选，共选出10节优质课报送到市教育发展中心。 　　十三、组织全旗信息技术老师学习呼伦贝尔市信息技术示范课，共同观看，向全市的信息技术同仁们学习先进的教学理念和经验，每人都做听课笔记和心得体会。 　　十四、12月开始，组织全体综合科教师网络在线学习北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动的说课答辩活动。 　　十五、美术学科国画特色教研 北京支教教师胡文生老师，每周五将国画培训内容、范画、通过直播的方式在石兰班级的钉钉群中进行教学，供全旗美术教师学习、临摹，培训人员扩展到全旗，力图全体美术教师都能拿起画笔，整体提升国画专业技能水平。为进一步传承我国优秀传统文化，同时为今后国画课堂教师示范及审美能力奠定了基础。 　　十六、呼伦贝尔市美术学科教学设计征集 在参加市级教学设计征集评选中，莫旗推送十节优秀教学设计，其中有六节课被评为一等奖。 　　十七、中小学美术教师资格考试面试官培训 12月24日，美术学科教研员参加了教育部考试中心关于中小学教师资格考试面试官的培训，培训内容主要围绕：1.中小学教师资格考试介绍2.试点基本情况3.面试工作几点要求 　　十八、名师工作坊阶段交流会 12月30日，在教育研修中心四楼会议室召开了“名师工作坊阶段交流会”。参加此次会议的有教育研修中心主任史桂华、副主任李晓兵和小学部及艺体综合部全体教研员。中心领导肯定了各位教研员的工作，也提出了新的工作目标和要求。“不要用汗水粉饰你的付出，而要用成果铸就你荣耀丰碑”。 　　十九、根据呼伦贝尔市《关于征集职业规划课程资源的通知》呼教事函字【2021】47号，为迎接未来对职业规划教育的需求，选拔一批能进行职业指导的老师，特向全旗征集职业规划课程资源库资源。经过教研部门公正公正的筛选，共选出10节优质课报送到市教育发展中心。 　　二十、艺体综合部还有以下工作： 为提升教研员素质，举行部门读书活动，每人一本书。 　　整理工作材料，装订成册，备检备查。 劳动教育自治区工作落实。 与电教部合作准备检查材料。 与培训部合作，做好技术保障工作。 王国辉、孙平辉参加全旗核酸检测的抽调四次培训工作 　　孙平辉晚8：30到9：10为莫旗的部分学生上体育网课。 　　向呼伦贝尔市综合实践活动提供工作材料工作美篇整理。 　　岁月不居，时光如梭。 回望今年的工作，我们全力以赴，创造卓越。 今日的成绩将是我们明天的起点，艺体综合部将逐梦前行，创造卓越，乘风破浪，踏上新征程！