双减提质，“音”你而“美”——下涯中心小学共同体课堂教学研讨（音美专场）

挥动翅膀的小菜鸟

岁月清浅，冬意渐浓，万物凋敝褪色。但却挡不住下涯中心小学全体老师的教研热情。为了更好地落实“双减”政策，提高教师的专业素养和教学能力。12月 29 日下午，建德市下涯中心小学迎来了本学期第三次共同体课堂教学音美专场研讨活动。建德市音美教研员曹素芬携大组成员许晓红、穆红飞两位老师莅临指导，建德市杨村桥中心小学、乾潭第二小学、马目中心学校等共同体兄弟学校的领导和老师来校研讨。这是人间最美的相逢，在刚刚好的时间到来，不负偏爱，不负期待。 律动之音 　　第一节课是由杨村桥小学的叶驰蔓老师执教《森林的歌声》。 上课伊始，叶老师创设情境，借森林音乐会点燃学生学习兴趣。为了达成“听出歌曲中A、B、C三个乐段出现的顺序”的教学目标，叶老师引导学生从主奏乐器、演奏形式、情绪进行分析，并采用了哼唱主题旋律、画旋律线、唱谱、奥尔夫律动等方式熟悉旋律。 在聆听乐曲，感知三个乐段出现的顺序时，叶老师采用小组合作的学习方式，有效培养了学生探讨合作的能力。而在完整演绎阶段，叶老师先让学生在对应的乐段做出相应的动作—模仿乐器演奏、哼唱主题旋律、身体打击乐等；而在后半部分则让学生跟着教师在教室里动起来，学生彷佛置身于森林音乐会的会场。这将课堂的气氛推向最高潮。 　　第二节课是下涯中心小学的陈昱含老师执教《小夜曲》。 陈老师虽是初入杏坛的年轻老师，但她心中有生，眼中有法。执教中，陈老师先引导学生通过对音乐的聆听和感受，了解小提琴大提琴音色的特点；又通过小提琴中提琴演奏同一首音乐的对比视频让学生了解中提琴的音色和尺寸的特点。教学中，陈老师始终以学生为主体。最后，全体学生用口风琴演奏音乐主题，化身“小小演奏家”成为了一道独特的风景线。 视觉之美 　　第一节课《传统门饰》，由杨村桥小学陈倩老师执教。 陈老师通过图片对比，门环的欣赏，造型的分析，以及对其寓意的表达，带学生了解中国传统门饰的造型，色彩，纹样之美。 陈老师的课堂气氛轻松，同学们踊跃参与。大家在了解门饰品的同时，边学边动手。陈老师教态自然大方，课堂节奏感强，深入浅出地讲解中国传统文化知识。 第二节课是由下涯中心小学张鸿瑞老师执教《色彩的世界》。本节课中，张老师从黑白世界的视角导入我们生活的多彩世界，利用十二色环，让学生们了解色彩之间的对立与类似关系，以及展现的效果。 张老师教态平和，课堂气氛活跃。孩子们在学习了全新的色彩知识之后，用拼图画的形式，完成了一幅幅美轮美奂的画作。 评改之趣 　　课后，四位上课老师分别进行说课。许晓红老师和穆红飞老师分别点评。曹素芬老师对本次活动给予了充分的肯定，并在点评时提出艺术专业老师需要具备的各项能力：课堂组织能力，教学调控反馈能力，课堂节奏把控能力，教学语言表达能力，教学评价能力等。曹老师指出，音美老师的指向语需要更丰富，更明确。教学语言需要精细到句句了然于胸。 最后，曹老师总结本次教学研讨活动：活动组织精心，教师准备用心，学校领导关心！音美老师们还要不停精进，扎实基本功，坚持学习。而下涯中心小学张金元校长对莅临指导的领导和老师表示衷心的感谢，并对音美老师提出了更高的要求！ 　　教研虽短暂，但所给予的启发却是深远的。一堂好的课是听觉的享受；是灵魂的愉悦。水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵。干货满满的点评，带给我们的是别样思维的启发，为我们如何落实“双减”，如何通过强课提质，提供了很好的方向。 文字：许炎芬张鸿瑞周莹拍照：许炎芬张鸿瑞钱震宇编辑：周莹审核：潘淑琴