窗外竹清新

美友74461141

　　苏轼曾写到：“宁可食无肉，不可居无竹。”意谓有竹的地方，会给人以清新脱俗的生活情致。自从搬到党校之后，南窗外正对着一丛青青翠竹，枝干修长纤细，竹叶葱郁碧青，既让人心静，又给人宁馨。秦观的词作《满庭芳·碧水惊秋》中写到“西窗下，风摇翠竹，拟似故人来”，因此，有时候，不免让我忆起李建新老师。

　　许多时候，李老师是温和而静默的。

李老师常年留着齐耳短发，配上她的白净、瘦削的脸，一眼就给人中年女性知识分子的印象。她有一个搪瓷的茶杯，小巧而精致，而茶，大多时候是菊花茶，偶尔也会是绿茶。每天下班之前都要把杯子洗得干干净净，还不忘用布把它擦拭几遍，然后倒扣在一张白纸上，只要是在办公室工作的日子，这个程序是雷打不动的。谨言慎行的李老师平时在办公室里面很少听到她的话语，只有我和朱能偶尔聊到开心时，她也会转过身来，微笑着听我们俩在肆无忌惮地说些海高趣事，有时候也会一改严肃，和我们说一些她做知青时候的往事，每每此时，是我们办公室最放松的时候。李老师走路总是轻手轻脚的，按照我们乡下俗语，她就是“蚂蚁也不舍得踩死一个”的善良人。

　　于我和朱能而言，工作上的李老师是宽容的、教益的。

06年前后，朱能和我是前后脚离开海高去做的教研员。当时的办公室里，就数李老师资格最老，因而教研工作的经验也是最丰富的。在一起共事的三年中，李老师给我们很多的工作帮助。从具体的教学工作转型到教研之后，一开始，我觉得工作没有方向，干活缺少抓手，李老师总是用淡而和缓的语调告诉我们，“教研工作就是甘当绿叶的工作，可能没有你们在海高教书时，学生可亲可近的成就感；但反过来，你们把老师培养好了，也就为自己的教学开辟了另一条路，都是一样的。”刚开始的几次调研之后，她总是教我们如何去听课，课后如何与老师进行交流，怎样写调研报告，怎样做学业质量分析……刚开始做教研员，我们对老师的反馈不免尖刻，事后，李老师总是善意的提醒我们要尊重老师的辛勤劳动，要帮助老师挖出课堂的亮点，而不是一味地指出不足，要和老师形成同向力，这样，老师接受起来会比较好。工作不忙的时候，我会提早离开办公室打球或者做其他，李老师总是说：“你们有事就去吧，办公室有我呢。” 清代郑板桥有诗句为“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，正好诠释了李老师给我们诸多的关爱。

有一年，科室里要推选年度先进，大家都推选了李老师，但是李老师坚决拒绝，说：“求求你们了，让我多活几年吧，先进的压力实在太大了。”面对荣誉，李老师是这样来理解的，让人可气又可敬。

　　爱整洁和关爱儿子，是李老师生活的另外一部分。

李老师非常的讲究卫生，甚至稍有洁癖，她的办公桌上，每天都是纤尘不染。当时办公室有两个电话机，一个放我桌上，一个放在朱能桌上，李老师坐我前面，她常用我桌上电话联系工作，每次，她都会用餐巾纸裹着自己的食指，然后开始按电话的免提，然后在按电话号码，等电话接通后，她手里拿着两张餐巾纸，然后小心翼翼地捧起电话机来跟别人交流。当时我也觉得奇怪，总以为她嫌我马马虎虎，不讲卫生，后来慢慢了解了其他之后，心里也就理解和释然了。因为有一次，我老婆跟我说她跟李老师去出差，就差没有带上锅盆灶具了，因为那次出差，李老师自己带了脸盆、毛巾、肥皂、还有席子和床单……我当时听了都惊呆了，自然也就不难理解她打电话的表现了。

李老师退休后不到半年就得了绝症，在医院里，有一次我去探望她，她和我说最放心不下的是不久前给儿子买的新房的贷款，担心自己的治病会给儿子带来沉重的负担。当时，李老师给儿子在百合新城买了婚房，贷款了一部分，李老师在帮着还贷。舐犊之情，满溢于李老师的眼眶，令人不敢直视。

　　疏朗而有节气，温婉兼有关爱，这就是我记忆中的李建新老师。