记沙古中心小学英语组教研活动 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">为进一步深化英语课堂教学改革，并全面提高英语老师的教学水平和课堂教学质量，加强教师理论知识学习，促进教师的专业化成长，并贯彻落实国家“双减”政策，我们沙古中心小学英语科组在学校各位领导的支持和指导下圆满完成本学期的一系列教学教研活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教研组开学工作会议 <p class="ql-block ql-indent-1">开学第二周，我们英语教研组的开学工作会议如期召开。林进强校长主持本次会议并讲话。林校长首先总结上学期英语科组取得的成绩，确定本学期英语科组的奋斗目标，勉励我们学校新进的英语老师，希望新老师向有经验的老师学习，共同进步，随后带领老师们一起学习教育局下发的新学期指导文件。卜日强副校长和教导处梁主任布置本学期的各项工作，例如随堂听课，教师公开课以及学生的英语知识竞赛等活动。</p> 一、随堂听课篇 <p class="ql-block ql-indent-1">为了促进老师们的互相学习及交流，提高新教师的教学发展能力。我们学校于第五周对英语科组开展随堂听课活动。</p> 梁景荣老师课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课题:五年级英语上册</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> Unit2 My week A Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">梁老师给我们展示了一堂精彩纷呈的词汇课。她从各科目的单词复习入手，带领学生们回忆maths、English、PE 等单词，为本堂课打下基础，并在此基础上引出句子:</p><p class="ql-block">—What day is it today, mum?</p><p class="ql-block">—It's Monday. </p><p class="ql-block ql-indent-1">引出句子后，梁老师通过这个导入引出新授的词语: Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。梁老师整堂课的教学过程十分流畅，学生的注意度高，课堂的巩固、朗读、听音、会话等环节过渡得十分自然，时间掌握有度，并在课堂上贯彻使用了自然拼读法这一教学法进行教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">认真听课的老师们和同学们</b></p> 李兆双老师课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课题:六年级英语上册</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 Ways to go to school </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">B Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师这节课的教学目标为三个交通规则Traffic rules，李老师在look and say环节，先让学生说出交通灯的三种颜色: red, yellow, green，然后慢慢引导教授三个交通规则:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Stop and wait at a red light. </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">Slow down and stop at a yellow light.</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">Go at a green light.</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，在练习巩固以及操练环节环环相扣，尤其是小组表演环节，李老师让学生出示不同颜色的信号灯，并让学生按照颜色的不同说出不同的交通规则，有让学生身临其境的感觉，很好地贯彻了情境教学法，在过程中也进一步渗透对学生的交通规则知识教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">现在是上台表演时间</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">被课堂吸引的领导和老师们</b></p> 张莹老师课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课题:四年级英语上册</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 My schoolbag </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">A Let's learn & Let's do</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师在课前的热身环节复习已学词汇school和bag，引出schoolbag之后提问: What's in the schoolbag?随后再一步步教授本节课要新授的词汇。她从复习旧知入手引出新知，一步步引导学生产生探索心理，再教授新知，并且善用希沃白板进行教学，里面的游戏互动更是让学生热情高涨，在总结环节，达成情感目标，教导学生要爱护书本。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">认真做笔记的老师们&卖力表演的同学们</b></p> 李慧老师课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课题:四年级英语上册</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 My schoolbag B Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">李慧老师本节课属于词汇教学课，课前的热身环节，她用Show me your ____book. 句型让学生将准备好的各科书本展示出来，在复习了已学单词的同时，也训练了学生的反应能力和运用能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">Presentation环节，她通过在黑板上画出书包的简笔画，随后询问学生，What's in your schoolbag? 随后再结合课件的展示，一个个引出本课所学的单词，并用简笔画在书包里画出notebook, candy, key和toy四个词汇，极大地吸引了学生的兴趣。训练及巩固环节，李老师通过What's missing? look and say以及draw and say等游戏训练进行单词的巩固，符合学生学情。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂精彩一刻</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">吸引眼球的简笔画</b></p> 二、随堂听课点评篇 <p class="ql-block ql-indent-1">随堂听课后，教导处领导以及英语科组老师进行了评课活动，对各位老师的课堂表示了肯定与赞扬，也提出了宝贵的建议。此次随堂听课评课教研活动，各位英语老师们深入剖析不同老师不同课堂的特点，取长补短，在思维碰撞中同进步，在精打细磨里齐成长，取得了圆满成功。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、集体备课试课篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">集体备课试课时刻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">为了加快教师的专业化成长，促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享。在教导处带领下，我们英语科组开展了集体备课及试课活动。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">集体备课能够改变老师们“单打独斗”的备课方式，大家集思广益，互相学习交流，取长补短，不断地对自己的教学方法和方式等进行总结反思，不仅仅能够提高工作效率，还能够营造英语科组团结互助共进步的教研氛围。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">集体备课进行时</b></p><p class="ql-block"><br></p> 四、公开课篇 <p class="ql-block">本学期英语科组进行两次公开课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">庞刘琴老师公开课课堂</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">三年级英语PEP上册</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>Unit3 Look at me </b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>A Let's learn & Let's do</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">庞老师这节词汇课主要教授五个五官部分的单词face, ear, eye, nose, mouth，庞老师先是用歌曲how are you进行热身，拍掌唱歌的方式很快就将同学们带入了这节英语课堂中。Presentation环节，庞老师设计了猜测，听音，直接呈现等方式进行单词导入再进行教学，教单词过程中能够做到词不离句，全程用Look at me. This is my___.句型进行引导教学，在教授单词的过程中，还能够结合Let's do的短语一起教学。词汇朗读和Let's do小组活动以及表演环节，学生们都能够十分积极踊跃地参与到课堂中来，参与度极高。庞老师使用体态语以及课堂用语都十分简单易懂，能够进行全英教学，创造了十分好的语言环境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">踊跃上台表演的同学们</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">认真听课的老师们vs积极互动的同学们</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">公开课活动结束后，参与听课的领导们和老师们进行了评课活动，大家围绕庞老师这节精彩的公开课进行了点评，并逐一发表自己的见解。各位英语老师积极交流讨论，谋求更好的发展，尤其是在单词导入方式方面，做了进一步的探讨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陈康莹老师公开课课堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三年级英语PEP上册</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>Unit 5 Let's eat </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>B Let's learn & Let's do</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陈老师本节课主要教授cake, water, fish, rice四个单词。课前热身环节，陈老师用歌曲Let's have a picnic导入进行热身，随后通过歌曲中出现的milk进行已学单词的教学，随后一步步引出本节课用到的句子: </p><p class="ql-block ql-indent-1">Can I have some____, please?</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈老师的课堂很有激情，词汇教学呈现方式多样化，使用look and say, guess, draw and say, listen and say等方式导入新单词，学生的兴趣。此外，课堂中使用的精美食物模具进行教学，很好地贯彻了直现教学法和情境教学法。尤其是在小组活动以及小组上台表演过程中，因为食物教具，极大地提高了同学们参与热情。而学生们在小组内使用新授的单词结合句子进行点餐，更是于无形中巩固了新知识。此外，陈老师的课堂肢体语言丰富，边做动作边说边教学，操练活动多，是一堂精彩的“食物”课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">摄影定格的瞬间</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">餐厅点餐时刻:你是顾客，我是服务员</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">精美的教具</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这一次的公开课活动结束后，我们英语科组进行了评课活动。评课是打开教评相长的必经之路，各位老师们积极发表自己的看法，对陈老师的课堂给予肯定，对课堂中存在的一些问题，也能直抒己见，提出建议，共同进步。各位老师都十分认真记录所感所悟的评课语。这是一次，让施教者和听课者都受益良多的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、学生教研活动篇 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步丰富我校学生的校园文化生活，扎实学生英语学科的基础知识，巩固英语学科教学成果，激发学生的英语学习兴趣以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，我们学校于12月2日举行三至五年级英语知织竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在教导处的指导下顺利开展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">认真答题的同学们</b></p> 六、教师教研活动篇 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月30日，在湛江市教育局教研室蔡艳莲副主任的主持下，我们开启了一场小学英语线上教研学习活动。湛江市的小英人们一同观看学习了，来自上海中小学外语教学委员会小学分会副会长王珏教授给我们带来的讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">湛江市“双减”背景下小学英语作业设计教研活动讲座(线上)</b></p><p class="ql-block">讲座内容摘要:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、湛江市教研室蔡艳莲副主任主持回顾2021年有关双减政策的文件</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、王珏教授进行直播讲座</p><p class="ql-block ql-indent-1">王教授首先给我们解读“双减”的定义，她指出，“双减”不是减轻作业，而是提升作业的质量，还明确“双减”政策下的作业设计需要体现核心素养的人文性。随后王珏教授还详细地阐述作业设计、作业布置、作业批改、作业反馈等环节的具体做法，展示出来许多优秀的作业设计案例。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、王珏教授在线上进行答疑</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、沙古片的英语老师们齐聚平台室，互相交流关于此次讲座的心得体会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">认真聆听讲座的领导和老师们</b></p> 七、总结篇 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次英语科组教研活动的开展，我们英语科组老师们都能够积极参与，秉承着对英语学科的热爱，对自身专业教学水平提高的目标要求，力求稳打稳扎走好每一步的教研之路。我们希望与孩子们一起共享有趣的英语世界，我们希望能够和孩子们共同进步，落实双减政策，创建最适合我们的课堂的教学方式，展示出精彩的英语教学课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">时间永远是向前，我们行进的步伐亦是如此。在新的一年的教学教研活动路上，我们沙古中心小学的各位英语老师们会继续携手同行共进，扬帆远航。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">编辑:陈康莹</p><p class="ql-block">审核:林进强、卜日强、梁文</p>