<p class="ql-block ql-indent-1">晓日初长，寒梅吐蕊，天气尤冷。29日下午，全国教育科学“十三五”规划 2020 年度教育部重点课题《小学生语文阅读能力分阶评价的研究》标准体系论证大会，在潍坊高新区金马公学召开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">昌乐县实验小学的全体课题组成员在副校长张敏的带领下，全程参与此次论证大会。老师们认真聆听，专注学习，不断反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大会开始前，先展示了二年级学生《小鲤鱼跳龙门》的整本书阅读学习。在老师的启发引导下，孩子们学习兴趣高涨，整本书阅读收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组成员王丽杰从标准体系研究的意义、标准体系研究的过程、指标框架的解读和分阶评价标准的解读四个方面对《小学生语文阅读能力分阶评价标准体系》进行解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲振国教授阐释标准体系的科学性，从我们需要怎样的阅读评价、小学语文阅读评价指标的设计、评价框架设计和阅读分阶评价指标体系合理性等方面对小学生语文阅读能力分阶评价指标进行补充说明。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">北京师范大学伍新春教授对课题进行专家论证指导。伍教授首先对课题研究取得的成绩给予了肯定，然后从课程标准修订、儿童阅读研究动态等角度对课题组提出了合理性建议，并对课题的下一步研究指明方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">山东省教育科学研究院李家栋老师做点评报告，为课题研究的深入推进提出建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">子课题实验校的老师们对子课题的研究作出报告。青岛市市北区教育研究发展中心吴丽平作《阅读深处有书香——青岛市市北区整本书分级阅读研究汇报》报告；菏泽市定陶区王红秋作《兴趣为本 服务教材 评价为纲——小学生阅读兴趣评价的实践与研究》报告；潍坊高新金马公学作《让阅读真实发生》报告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议最后，青岛市教科院的崔志钢主任、潍坊市高新区教科院的杨淑平院长、潍坊市教科院薛炳群主任和王志全主任，分别做总结性讲话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会后，昌乐县实验小学课题组的成员们梳理会议内容，整理记录材料，写下感悟，反思收获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课题论证会气氛热烈，效果显著，老师们也对课题研究有了更深入的认识。我们相信在学校的支持下，在专家的引领下，在全体课题组老师的共同努力下，课题研究一定会落地生根，开花结果。</p><p class="ql-block"><br></p>