走进游戏，解读儿童——市实验中学幼儿园游戏案例分享活动

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为进一步深化省级示范园的辐射引领作用，促进帮扶园之间的沟通交流，提高教师在自主游戏中观察与指导、记录与分析的专业能力和水平。12月29日晚，市实验中学幼儿园邀请现代中学幼儿园、台头教育学区幼儿园两所帮扶园的骨干教师参加游戏案例分享活动。 　　本次活动由三位年轻教师进行分享。 结合观察案例和自身经验，老师们围绕活动背景、活动内容与过程实录、活动的特点及价值所在、跟进反思等方面，用文字、图片、视频等方式各抒己见，畅谈在幼儿游戏过程中的所思所想。 　　信娜娜老师分享的是《搭建东方明珠》，深度的剖析了幼儿的行为，把幼儿自主、自由、有规则、有想法的搭建呈现出来。 娜娜老师重点讲到教师要尊重幼儿的游戏意愿。游戏片段都出自于教师的每日观察和记录，并随时给予适时、适度的支持，为游戏的后续发展做好铺垫。     　　郭井老师用生动有趣的语言分享了游戏案例《冒险组合梯》，其中根据幼儿游戏中的表现进行专业、详细的分析，让孩子在游戏中学习，在学习中游戏，同时在游戏结束后进行相对应的支持。 郭井老师提到在幼儿自主游戏过程中，需要老师细心、耐心持续的观察，真正做到尊重孩子的探索、尊重孩子的选择。 　　高宇老师分享的案例是《滚筒“回家”之旅》，从孩子们收纳滚筒过程中，发现问题、探究问题、解决问题以及自主合作等几个方面展开解读。 高宇老师表示要让孩子们主动探索周围环境，而不是等待成人来教他们。幼儿用自己的方式发现问题，探究问题和解决问题，在与周围世界的相互作用过程中，发展和形成自己独特的个性，培养自尊和自信的品质。 　　分享结束后，帮扶园教师从自评的角度出发，提出了本园教师在游戏案例撰写中的一些问题，并表示本次分享活动也帮助他们解决了很多疑惑，受益匪浅。 　　最后，刘霞主任针对老师们分享的案例进行了详细的点评与指导，也给老师们提出了下一步的具体要求。从多方面帮助教师理清思路，同时提出了撰写观察案例的误区，让教师们清楚如何撰写优秀的游戏案例和日常如何收集案例材料。 　　通过本次活动，提升了帮扶园与我园教师在自主游戏中观察记录、支持引导幼儿自主游戏的专业能力和专业素养。我园也将继续秉承示范引领、共同发展的理念，以点带面，开展多种形式推进帮扶工作，和各姐妹帮扶园携手同行，共谱幼教事业的新华章。