<p class="ql-block"> ”生活即课程”，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，在一次编织游戏中，司思兴奋地说:“老师，你看，我会用绳子编辫子啦！绳子好好玩。”紧接着可可说:“对呀，我跳绳可厉害了。绳子真的很好玩呀！”由此不起眼的绳子闯入幼儿的视线，近几天，天气骤然变冷，本班就结合季节特征又根据《指南》要求，要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化产生兴趣和探索欲望，发出了绳子多领域认知活动，既能突显其潜在价值，又能拓展丰富孩子们的生活认知和知识经验。</p> <p class="ql-block"> 在4000多年前，人类就一直生活在用树皮制成纤维，用手心抵着裸露的大腿把纤维搓成线的时代。考古学研究表明，我们最早的祖先首先使用绳索在他们的工具和武器上绑上把柄，到公元前2800年，中国人已经掌握了创造麻绳的技术，中国人民开始用大麻纤维制绳。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起去找一找生活中有哪些绳子并且它分别有什么作用吧！</p> <p class="ql-block"> 从前有座山，山上有间小屋子，小屋子里住着一位老婆婆，老婆婆整天呆在小屋子里忙碌，她在做什么呢？来一起看看我们的绘本，找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 能扎小辫的绳子。这也是绳子，能系紧鞋的绳子。这是什么绳子？是运动会的绳子。这是“嗨哟！嗨哟！”的绳子，是“加油！加油！”的绳子。在你的周围，有什么样的绳子呢？</p> <p class="ql-block"> 快来看看我们用绳子做了哪些好玩的游戏呢？</p> <p class="ql-block"> 绳子的作用可不止跳绳哟，还可以用来作各种各样的贴画和装饰呢！</p> <p class="ql-block"> 绳子可以用来运水哟！不同材质的绳子一次所运的水量也不一样，让我们一起来做个实验看看吧！</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，种类繁多的绳子是幼儿游戏的工具。为幼儿提供多种材料，有利于幼儿通过探索接受丰富的感官刺激，在与材料的互动中促进发散性思维的发展。游戏中，教师要随时以参与者身份进入游戏之中，对他们进行启发引导。当孩子们出现解决不了的技术问题时，教师应及时给予经验与技能的支持，例如：向孩子们传授一些打结的方法，让孩子们在游戏中自主学习技能。同时还要及时提供情感支持，表扬肯定孩子，满足他们的创造欲望，体验成功带来的快乐。</p>