美美甘州校园文化核心理念

祁连若水

• 祁连山下，黑河之滨，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里书香满园，绿荫遍地；这里是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台。这，就是砥砺奋进的张掖市甘州中学。

• 张掖市甘州中学坐落于滨河新区玉关路，是一所区属九年一贯制学校，始建于2015年，占地面积85298㎡，建筑面积32968㎡，绿化面积 17850㎡。学校教学设施一流，教学、运动、生活三大功能区分布合理，有教学楼、图书楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、餐厅等8幢建筑；建有标准足球场、400m标准塑胶跑道田径运动场和硅胶篮排球场、乒乓球场等运动场所。现有学生3839人，教学班69个，教职工221人。

甘州中学 熊召政题

• 熊召政 湖北英山人。作家、历史学家、书法家。湖北省作家协会主席、湖北省文联主席。中国作家协会会员、国家一级作家。抒情诗《请举起森林一般的手——制止》获全国首届中青年优秀新诗奖。长篇历史小说《张居正》以全票获第六届茅盾文学奖。

• 学校以“致力于师生的幸福成长与发展”为使命，以“美美地成长与发展”为育人理念，以“创造美美校园，培育美美教师，培养美美家长，成就美美学生”为工作目标，以“不停步、不懈怠、不畏惧、不放弃”为工作精神，以“质量立校、科研兴校、师资强校、依法治校、创新活校、特色名校”为奋斗途径，扎实推进美美教育。

• 学校探索并实践了“空间+平台+评价+文化”的育人模式。研发和实施了具有“美美地”特征的课程群。开发并实施“启潜课程”，提升了学生的基本能力，开发并实践 “综合课程”，为学生提供了展示交流的空间和平台。建构美美激励性评价体系，创设美美教育活动品牌，探索并实践了“项目式研修”等教师培养路径，推进美美教育改革步步深入。学校以“点亮心灯，播种幸福”为宗旨，积极开展心理健康教育活动，开展智慧父母讲堂、母亲讲堂、亲子互动等，提升了家长教育水平。为教师开展专题讲座、团体心理辅导、幸福教师读书沙龙等，提高了教师心理健康水平。通过开设心理健康课程、团体辅导、个体咨询及丰富多彩的积极心理健康活动，优化了学生的心理品质，增强了学生追求幸福快乐健康的能力。

• 学校现为甘州区教育系统先进集体，张掖市教育工作先进集体，甘肃省A级心理咨询室示范学校，甘肃省心理健康特色学校，甘肃省快乐校园示范学校，甘肃省标准化先进党支部，全国青少年校园足球特色学校，国家机关事务管理局、国家发展改革委、财政部联合命名为“节约型公共机构示范单位”，教育部关工委 “全国五好小公民主题活动先进集体”，全国中小学中华优秀传统文化学校，全国青少年人工智能活动特色单位。

• 学校现有教职工221名，教师平均年龄40岁，本科学历198人，研究生学历10人，学历达标率100%；正高级教师1人，高级职称教师73人，中级职称教师128人，省级骨干教师9人，市级骨干教师22人，区级骨干教师27人，省“园丁奖”获得者2人，张掖名师1人，“蒲公英”导师42人，兼职学科教研员13人。

学校核心理念

我们的使命：

致力于师生的幸福成长与发展！

我们的愿景：
创造优质和适合的教育，

拥有幸福的教育人生。
使每一位师生有梦想、有信心、有行动、有坚持，培养主动、积极、自信、乐观的优秀学子。各美其美、美美与共。

育人理念：

美美地成长与发展！

办学目标：

创造美美校园，培育美美教师，
培养美美家长，成就美美学生。

培养目标：

基础扎实、身心强健、

学有所长、明理强能。

学校精神：

不停步、不懈怠、不畏惧、不放弃。

工作作风：

一家人、一条心、一股劲、一个目标。

奋斗途径：

质量立校、科研兴校、师资强校、

依法治校、创新活校、特色名校。

校风：

求真、务实、博雅、大气

教风：

正己、博学、敬业、爱生

学风：

勤奋、善思、立志、尚真

校训：
崇德、尚美、博学、躬行 美美校园

美美校园基本内容：

美美地看、美美地听、美美地说、美美地读、美美地写、美美地玩、美美地唱、美美地画、美美地做、美美地舞、美美地演。

美美校园价值理念：

基于每一位孩子的幸福成长，旨在提高每一位孩子的基础性素质。

美美校园愿景目标：

使每一位孩子有梦想，有信心，有行动、有坚持。培养主动、积极、乐观、自信的优秀学子。各美其美、美美与共。

美美校园校园目标：

使校园里有看的东西、有听的机会、有说的能力、有写的内容、有读的激情、有玩的乐趣、有唱的心情、有画的喜悦、有做的动力、有舞的平台、有演的愿望。

美美校园实施策略：

空间拓展，平台超市，激励评价,自主文化。

美美校园实施方式：

空间+平台+操作要素+评价+文化

美美地说——说宇宙自然的奥妙趣齐、说芸芸众生的智真美善，说中华民族的泱泱大气、说世间万象的义理情法……说出条理、说出流利、说出激情、说出心理素质、说出奋斗、说出人生、说出感想、说出能力，在活动中、在课堂里、在校本课程中、在校园生活里，积极地说。培养学生说的能力、给予学生充分的话语权，满足学生语言表达的需求。达到敢说、会说的层次。 美美地听——听声情并茂的广播稿、听老师美丽个性的教学语言、听动人的奋斗人生、听旋律优美的健康歌曲……听到健康、听到优美、听到真理、听到善良、听到感恩、听到新奇，听到学法，在校园中、在课堂里、在交往中、在宿舍里，绿色地听。丰富学生的听觉，提高听的质量，满足学生听的需求。达到想听、会听的层次。 美美地玩——玩游戏、玩比赛、玩健身、玩传统体育项目…….玩出健康、玩出体质、玩出精力、玩出习惯、玩出精神、玩出心情、玩出动力，在跑道上、在操场里、在课间、在课外，快乐地玩。达到能玩、会玩的层次。 美美地唱——唱经典名曲、唱军歌、唱校园歌曲、唱时代旋律…….唱出情操、唱出优美、唱出艺术、唱出气质、唱出快乐，在课堂上、在校园里、在活动中、在课前，艺术地唱。达到乐唱、会唱的层次。 美美地做——做小发明、做小制作、做小设计、做小论文……做出创新、做出梦想、做出智慧、做出思考、做出自信、做出志向、做出实践能力、在校园里、在制作室中、在课堂上、在活动里，用心地做。达到勤做、会做的层次。 美美地画——画梦想、画感受、画创意、画想象……画出情操、画出动力、画出能力、画出想象力、画出审美素养，在课堂上、在生活里、在活动中、在节日里，尽情地画。达到喜画、会画的层次。 美美地写——写想写之事、写想写之人、写想说之话、写愿达之真情……写出真义、写出善良、写出理想、写出志向、写出意蕴、写出水平，在校刊中、在报栏里、在课堂中、在活动里，兴趣地写。培养学生写的能力，提供发表交流的平台，满足学生书面表达的需求。达到愿写、会写的层次。

美美地看——看优秀的影视文化、看师生的制作展览、看校刊的原创作品、看丰富的文化校园……看出感动、看出榜样、看出动力、看出情操、看出德智，在校本课程中、在校园生活里、在每一面墙壁上、在每一处景观中，能动地看。培养学生审美能力，熏陶感染学生、满足学生看的需求。达到可看、会看的层次。 美美地舞——舞民族精品、舞时代赞歌、舞师生生活、舞健美体操…….舞出优雅、舞出愉悦、舞出协调、舞出心中的歌，在课程里、在校园里、在班级里、在活动中，舒畅地舞。达到有舞、会舞的层次。 美美地演——演课本编剧、演师生创作、演经典名剧、演时代美善，演校园生活……演出体验、演出理解、演出思辩、演出追求，在课堂上、在校园里、在活动中、在课程里，认真地演。达到敢演、会演的层次。

美美地读—— 读历史、读科普、读文学、读一切可读能读之书……读出品味、读出兴趣、读出习惯、读出良知、读出基础、读出专长、读出心得。在校园中、在家庭里、在课堂中、在作业外，习惯地读。培养学生读的能力，为学生终生学习打下习惯的基础，满足学生读的需求。达到爱读、会读的层次。

大美甘州之建筑篇