美育点亮校园，艺术扎根课堂——汤阴县育才学校中小学部美术课堂作品展

木木园(^V^)

毕加索说:每个孩子都是艺术家。孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情；孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣，孩子的小手是灵巧的，件件作品皆有味。在孩子眼里，世界万物都是具体的、生动的、生趣的、充满生命活力的。一朵花、一棵树、一片落叶，都是孩子感受美的对象。 　　双减在行动，作业必先行，美育与艺术教育的目标，就是提高学生的整体素质。从纯粹艺术教育中解脱出来，使学生在创造艺术形式和美的感受中获得美感体验，并唤起他们的创造热情和审美感悟。 　　汤阴县育才学校校长李银花校长提出:将美育与地理知识相结合，绘制中国地图，使学生在绘画的同时结合地理知识，使学生可以轻松学习，收获双倍！ 　　恰逢落叶🍂之际，学生们将不同颜色、种类的落叶结合在中国地图上，增添了不少乐趣。 　　此次绘画，让学生们感受到了大自然的魅力，在孩子们手里，画画用材都是丰富的、生活的，自然的、充满生态意识的。 　　这样美术课不但没有冲淡其他学科的教学，而且成为调动学生积极性，调节焦虑情绪的良好催化剂，减压增效，给孩子们的校园生活增加一抹亮丽的色彩。 　　对于低年级的学生来说，线条是基础，直线、曲线、虚线，弧线等等一系列的线条。只有线条练习成熟才能绘制出美丽的图画。 　　慢慢的，孩子们掌握了一定的线条基础，那么绘制外轮廓就不在话下了。看，孩子们是不是个顶个的棒👍 　　单纯的画一些线条和外轮廓总是枯燥的，教学中也穿插了可爱的动漫人物。魔童降世——哪吒来啦！ 　　孩子们画笔下的人物形象惟妙惟肖，活灵活现。 　　艺术是感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。 　　创意静物南瓜🎃，静物体上添加各种不同的元素，呈现出一种全新的画面。 　　无忧无虑的水母，蓝色的背景给人心旷神怡的感觉。 　　盛开的向日葵🌻，娇艳欲滴。一张张纯真的笑脸，一个个天真烂漫的笑容，孩子们用稚嫩的小手画出自己喜欢的图画，用智慧的双手描绘一幅幅美丽动人的画卷！ 　　课堂之余，来个你来画画我来猜的小游戏。不仅调动了孩子们绘画的积极性而且可以让孩子们寓教于乐。看孩子们积极踊跃举起的小手👋 　　艺术源于生活，中学阶段是学生个性发展的关键时期，中学部的孩子们多是绘画一些生活中的物体。叠加的早餐杯，色彩丰富的背景。 　　孩子们发挥个性，将元素和背景进行了自我创作。赞👍 　　易拉罐可乐瓶，原型是数学中的圆柱体，帮助学生分析了解外形，以及各部分拆分图形的透视关系；培养学生三维立体空间感。 　　生活中随处可见的保温壶。由多个圆柱体组成，在绘制易拉罐的基础上更上升一个层次。壶身有多种不同的元素组合而成，训练基础的同时也考验了孩子们的耐心以及细心。 　　色彩加上线条以及明暗的搭配，呈现出一个新颖的画面效果。 　　中学部的孩子们大多也酷爱动漫人物。之前大火的魔童哪吒在他们的笔下也是如此的栩栩如生✨。 绿色植物——仙人掌🌵 　　美丽的带珍珠耳环的少女。眼神、形态恰到好处，仿佛少女此时正在用温柔的目光看向你，想对你诉说着什么。 　　元月元日元旦志，圆梦圆心圆万事。元旦是我们中华民族的传统节日，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶。元旦马上就要来临，孩子们画了一张张精美的元旦海报。 　　斑斓的色彩，流畅的线条，夸张的造型，都是孩子创造美的杰作。 　　因为喜欢，所以热爱！因为热爱，所以收获！美术作为艺术的重要载体，培养学生兴趣爱好，开阔学生艺术视野，为学生搭建展示平台，促进学生艺术素养的全面提升。相信孩子们都感受到了美术的神奇之处。愿孩子们在以后的每一次学习过程中都能充满收获，在美的艺术熏陶中提高自我！