立足学科本质推进教学评一体化——西河河学校语文组参加第三次线上教研活动

王磊

2021年12月27日——28日，我校语文教师通过自主学习、集中探讨的方式参加了平城区组织的第三次教研活动，本次教研活动通过平城区御河小学的两位老师的课例，为我们展示了“立足学科本质推进教学评一体化”的教学方式。 　　《单元生字（会写字）》通过课下自主预习，课上回顾，温习完成检测（根据语境写生字），发现问题（出错生字），分析问题（重点讲解出错率高的字），解决问题（改正错字）延伸（选择几个词语），这些环节充分发挥了学生的自主识字能力，也节省了时间，让识字教学更高效，语言学习具有实践性的特征，在教学中，教师要创造真实情境，给学生多提供运用语言的机会，提升学生的语言综合运用能力。 　　《宇宙生命之谜》通过导入——回顾单元目标，——调动已有经验——从批注中学习新方法，——带着问题运用先阅读方法解决问题——延伸至科普说明文《后羿射日》，这一流畅的教学过程，锻炼了学生的自主学习能力，理性思维在课堂上得以发展，强调的语文学习的工具性，而不是纯感性的学习。 　　学习过后，每位教师感受都颇深，认真填写反馈记录表，写下了自己对语文教学的思考。