班主任工作随笔

云淡风清

本学期我担任六一班语文教学兼班主任工作。在教学工作中，认真备课，精心设计课堂，补差培优，亲力亲为。课后积极与各科老师交流沟通，了解各科学习情况，针对出现的问题找同学谈心，找差距订计划，争取每位同学在学习方面不掉队，不偏科。与同头科老师积极商讨问题，虚心请教青年教师，认真选择教法，注重每一个教学的重点难点。 　　作为班主任，我在搞好教学工作的同时，更是尽职尽责地管理好班级工作。班主任从早到晚都是管理时间，晨读自习课间两操都要管，所以我养成了一个习惯，每天到校，先经过清洁区，看看同学们的值日情况。每天放学后，总要到教室看看，平平安安开开心心送走每一个学生，然后关门回家。 　　班级管理工作以点带面，例如：六年级同学在外就餐而且用餐后在外面买零食，这个坏习惯发现后，多次说服都无济于事。三思之后灵机一动，找到最难缠的学生魏敬豪，我先和他谈心，和他谈了一些表示关心的生活问题，绕了一大圈的感情课，这个调皮的孩子终于悟出了我的谈心目的，一拍胸脯对我说：“老师你放心，有我在你不用管了，我保证下周把在外就餐的同学都带回来”我听了小家伙话的话，看着他自信的眼神，满意地笑了。第二周，在外就餐的十来名同学都齐刷刷地坐在学校的餐厅里。 　　班级管理工作重视严中有爱，动之以情，晓之以理，导之以行。我班的韩皓宇同学调皮捣蛋，学习成绩差，不做作业，上课不听冲，总之一些坏的词语都能用到他的身上。一次上数学课，与于靖老师发生了点小摩擦，以致心中不快张口骂了老师。于靖老师气得哭着离了课堂，决定不再给他们上课。来到班上，叫了韩皓宇于隔壁小办公室谈话。不在班级训他，给了他尊重，也让别的同学猜测，这下韩皓宇肯定会受到怎样怎样的惩罚，在其他同学心中也起到了震慑作用。其实当时我也很生气，真想打骂他，但是我强忍着怒火，了解了事情经过后问：“你准备怎样？数学老师是不教你们，不教你行，班内还有几十个学生。你既然敢把老师骂走，你有能耐，就担下数学课吧。”韩皓宇听我这么一说，流下了悔恨的泪水，慌忙向我承认了错误。“只认错不行啊，你准备怎么办？“我去把数学老师叫来，当着全班同学的面向老师道谦。”“还不行动啊？”我话一出口，韩皓宇就转身来到办公室，叫来于靖老师，我在班级亲自督阵，韩皓宇给于靖老师躹躬认错，班内响起一阵暴风雨般的掌声，师生又一个和谐感人的画面。通过这件事，让我深刻惑受到一颗爱心，一种职责，收到了良好的管理和教育方法。