<h3> 2021年12月29日下午两点半，清华伟新乡村英语教师培训班第六课准时开讲。<br> 今天的课程是由范玮老师授课的基于语篇分析的阅读教学的实践研究。</h3> <h3> 范老师从三个方面来讲解。分别是什么是基于语篇分析的教学？如何基于语篇分析进行教学-以完形填空为例，以及如何基于语篇分析进行教学-以阅读理解为例。</h3> <h3> 范老师循循善诱，引导我们得出结论：语篇是由词汇、语法、句子相互联系构建而成。</h3> <h3> 那么具体以完形填空为例，首先从文体特点入手，不同文体采用不同方法。范老师强调在教学中始终坚持指导思想与理论依据，分析教学背景，突出教学目标，完善教学过程。</h3> <h3> 立足文章语篇，确定文章行为线，也就是“明线”，理解文章感情线“暗线”。同时加强对教材和学情的分析。</h3> <h3> 范老师以四篇完形填空，生动的为我们展示了不同文体的语篇分析教学方法，内容翔实，引人深思。</h3> <h3> 接下来范老师又以两篇阅读理解的为例，再次地传授如何基于语篇分析进行教学。</h3> <h3> “要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水，长流水就要不断持续学习”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的”“通过这次研修，感到压力增大了，觉得要学的东西很多，我们江西进贤教学站的老师们都非常认真地对待这次培训，期待满满的收获。</h3> <h3> 老师间的互动交流更是我们快速提高的一条捷径，在交流过程中 ，我们能及时了解到不同年级段的老师对同一个问题的不同看法和困惑，在讨论中我们互相学习，共同进步。</h3> <h3> 在今后的教学中，我们将把在此次培训中学到的内容运用到自己的课堂，期待更好的教学效果。</h3>