<p> 时间是一个可爱的“小偷”，无声之间就已经进入深冬啦！</p><p> 冬天的来临，孩子们自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。面对寒冷，孩子们在中出现了一些不适应的现象：来园晚、怕冷不愿锻炼......于此，让孩子们在一系列活动中勇敢的体验、探索和尝试，充满乐趣地、勇敢地迎接冬天。</p> 故事起源 <p>我：冬天来了，你发现大自然有什么变化</p><p>王思易：树叶全掉在了地上</p><p>胡书霖：动物回家冬眠了</p><p>贾侯炜：下雪了</p><p>我：小朋友，冬天来了，你喜欢做什么？</p><p>高艺洲：滑雪🎿</p><p>杨泽宇：堆雪人</p><p>唐可馨：打雪仗</p><p>李诗文：锻炼身体！</p> 户外寻冬 <p> 冬天到底是什么样的呢？接下来让我们看看中三班小朋友的发现！</p> <p> 我：冬天到啦，天气越来越冷了你们有什么办法可以让自己变得更暖和吗？</p><p> 韩博丞：我有手套，小手就不冷了！戴上围巾、帽子、手套就可以出门了呀！</p> <p> 胡书霖:我穿上了厚厚的棉袄。</p><p> 姚诗涵：我的裤子里面有毛毛，一点也不冷。我今天穿了雪地靴！</p><p> 王思易：我还戴了围巾，看我一点也不怕。</p> <p> 王思易、沙依潼:老师老师，你看冬天的树叶变干了。</p> <p style="text-align: justify;"> 胡书霖说:，发现我们呼出来的气为什么是白色的呢，“对，早上我上幼儿园的时候，我看见爸爸的车玻璃上也有，爸爸还用毛巾擦了呢！”</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> “那些雾气是从哪里来的？”面对小朋友的疑惑，平时说话滔滔不绝见多识广的千然小朋友很想做出解释，却无从下手。看着小朋友个个兴致勃勃，我们马上开展了寻找“白烟”之旅。</p> <p> 充满了好奇心的宝贝们， 带着满满的问号，开始了寻找，虽然天气寒冷，宝贝们的热情丝毫不减，到处找寻....用力哈气，咦？怎么没有发现什么。会不会藏起来了。可是，“老师，为什么白烟这么淡？” 针对这个问题，小朋友们七嘴八舌的讨论着，最后大家一致同意是因为天气不够冷。在激烈的讨论中孩子们明白了冬天里会有“白烟”现象是因为寒冷的冬天温度很低，人呼出的热气一遇冷空气就会凝结成小水珠，太阳一照看上去就像白色的雾气了。</p> <p> 李欣悦:轮胎上白白的是什么呀！</p><p> 唐可馨:妈妈说了，这个白白的是霜，冬天天气太冷，早上就会有霜。</p> <p> 老师老师，快看，我们找到雪啦，白白的，放到手上凉凉的，还会变成水呢！</p> 户外运动 <p> 传统游戏是指从传统社会与文化发展过程中传递下来的，形式和功能变化较小的玩具。传统游戏是我们孩子的宝贵财富，也是对于中华传统文化的一种传承。</p><p> 沙包、跳房子、踩高跷也是传统游戏中的一种，想必大家都不陌生。是孩子们都喜欢玩的游戏，同时也是一项具有团结合作的活动。不仅能锻炼幼儿投掷、跳跃、身体的平衡能力，还能训练手眼的协调力、敏捷的反应能力和判断能力。</p> <p> 冬日虽然很冷，但孩子们不畏严寒，积极参与游戏活动，活动的热情很高，大家玩得很嗨哦！</p> 融入教学 <p> 语言领域:《下雪天，像过节》</p><p> 小雪花，六个瓣，飘在这儿，飘在哪儿，让我们一起数数看，一二三四五六，咦！刚数完，雪花已不见，只留下圆圆亮亮的小水点！幼儿们通过观察图片了解了雪花的外形。</p> <p> 科学领悟:科学《雪与水的奥秘》</p><p> 幼儿通过在凉水和温水中做了小实验，观察的过程中他们发现，把雪放入温水中，雪融化的快一点，并且水会变凉；而把雪放入冷水中，雪会融化的慢一点。</p> <p> 艺术领域:《帽子👲围巾和手套》</p><p> 冬天太冷了，我们上学得戴着手套、帽子，围上围巾！</p> <p> 这是我们自己设计的款式哦！</p> <p> 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然含蓄的美。孩子们通过观察、体验、尝试和探索，一方面了解冬天的特征，知道人们在冬天的生活以及冬天的变化；另一方面增强了不怕冷的意志力。</p> 活动延伸 <p> 除我们预设课程以外，我们还可以开展了很多与冬天相关的其他活动：</p><p> 例如: 在语言领域我们主要结合幼小衔接向家长和孩子们推荐关于冬天的绘本故事：《小松鼠的大尾巴》《不怕冷的大衣》等，并鼓励孩子在生活活动时将这些故事分享给大家，孩子们的积极性提高了，对于胆小的孩子更是让他们有了锻炼的机会，增强了自信。</p> 教师活动反思 <p> 教师追随孩子们的脚步，捕捉幼儿兴趣。幼儿生活中时时处处存在着教育契机，但我们往往视而不见或简单处置，忽视了幼儿身上的发现的情况所具有的教育值。其实生活无时不含有教育的意义，到处是生活，到处是教育，整个生活都是幼儿受教育的好时机。让我们得孩子通过实验、观察、比较、操作形成受益终身的学习态度与能力！</p> <p>策划库尔勒市二幼教育集团</p><p><br></p><p>组织|库尔勒市二幼(上恰其园)</p><p><br></p><p>审核|张馨月、梁春霞</p><p><br></p><p>责编|库尔勒市二幼（上恰其园）刘盼盼</p><p><br></p><p>图片提供|库尔勒市二幼(上恰其园)中三班</p>