雁过留声，阅读留痕——记祁禄山中心小学五（1）班读书笔记评比活动

惜夕

读书，大而言之是一件利国利民之好事，小而言之是让自己终身受益之利事，因此我校也一贯倡导“读书好，多读书，读好书”。我们语文老师也一直坚持把读书活动进行到底。 　　本月我校开展了读书笔记评比活动，这项活动我们从开学一直都在要求、督促，因此对孩子们来说，是信手拈来的美差。 　　时间就像海绵里的水，爱读书的孩子总是能够挤出时间来阅读。他们把碎片化的时间利用起来，投入到课外阅读中去。一本本书像磁石一样稳稳地吸引着孩子们的心，这力量堪比地心引力——是那么自然，又是那么强大。 　　“双减”之下，孩子们回家没了作业，读读课外书，回家后汲取新知识的主要渠道就在这儿了。俗话说：“书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的大门。”书是启明灯，指引每个好学的孩子茁壮成长。 　　雁过留声，阅读留痕。读过的书，把对自己印象最深或者最能打动自己的东西记录下来，是读书的重要方法之一。下面是个别学生的成果展示。 　　凡事有反思才有提高。孩子们的读书笔记只是一些浮于表面的字词句的摘抄，这样的积累，收获小。要交给学生一杯水，我想教师自身也应躬身先行，做好读书笔记，思考怎样做最美笔记，最大限度地提高读书的效益。然后把有效方法教给孩子们，让他们有捷径可走。 　　此次的读书笔记评比，反馈以下问题。 　　本次的读书笔记评比情况总结：学生积累在本子上的内容有些漫无目的、无归类。下学期学生做积累建议：1.积累本先整本写好页码；2.扉页分门别类写好目录（可好词佳句、描写人物、景物、风景、动物、名人名言、古诗词等写好第几页至第几页的页码。）；3.里面的内容按目录的安排做积累。 　　读书有三到——谓之：眼到，口到，心到。三到之中，心到最急。读书唯有用心，方可事半功倍。作为教师，想方设法让孩子爱上阅读，才是根本使然。