我以童心绘童色——堆前平安希望小学三年级三班班级绘本创作暨古色文化教育活动简报

手寫晴

语文学习丰富多彩，为了让学生们有更快乐更深刻的学习体验，在校素质教育活动方案指导下，堆前平安希望小学三年级三班班级“绘本创作”社团正式成立！ 班级17名男生，22名女生各显神通，集集体的智慧，努力打造一个全新的兴趣小组！开学初，为了营造良好的创作氛围，我们开始布置班级，取班级名，在全体同学和老师们的商议下，班级名定为“燕雅三班”（“燕”取自“燕山书院”，意在全体同学学习书院文化，不忘古色文化初心；“雅”寓意文雅、正直，勉励同学们做“雅”君子） 活动初期，我们搜集了部分传统文化类型的绘本，在班级传阅，例如历史科普系列绘本。学习了古代韵文《千字文（节选）》，并将其编成手势舞，激发学生们学习古色文化的兴趣，为后期绘本创作奠定基础。 千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。 为了提高同学们的绘画水平，特申请了外援专业美术老师——冯嘉伟老师，为班级同学们的绘画作品进行指导。冯老师耐心地为同学们讲解绘画技巧，在冯老师的一次次指导下，同学们进步越来越大！ 第一本古诗文配画《诗情画意》同学们将学习的古诗，配上色彩丰富的画，更添了学习古诗的趣味。 第二本《遂川美食》以丰富的笔触，描绘家乡美食，表达心中对家乡美食的喜爱！ 第一次尝试绘本创作的孩子们并不熟练，但在不断探索的过程中，孩子们慢慢地掌握了查找资料，运用资源，团结合作的能力！前期绘本创作结束，我们开启了第二阶段的活动——燕山书院研学实践。 燕山书院位于江西省遂川县堆子前镇鄢背村井下组，座西南朝东北，始建于清乾隆五十九年（公元1794年），嘉庆十一年（公元1806年）竣工，占地约3000平方米，建筑面积达1982平方米。它是当地黄氏家族开基之祖黄由相的三个儿子义方、义言、义齐共同修建的一所家族书院，有200多年的历史。燕山书院因年久失修，部分坍塌，破烂不堪，但其建筑工艺、绘画艺术和保存数量等方面仍是江西乃至全国家族私塾的代表作。 探索书院历史，我们通过网络和纸质材料搜集了大量材料，接着策划研学活动，同学们积极参与，大胆尝试，提出了很多想法，比如，古代儿童如何上学？先生如何教授？课余时间古代儿童都做什么游戏？针对孩子们提出的奇思妙想，我们准备了古筝演奏、书法表演、射箭、投壶等休闲娱乐活动，再现古代儿童读书游戏场景。 琴棋书画皆为古人所喜爱的文艺风雅之事，由曾紫轩同学弹奏古筝，带领我们走进了千百年前的书院历史当中。 张妍欣同学现场书写书法作品，她是班级里的书法小能手，曾获得全县艺术节现场书法比赛一等奖，吉安市现场书法大赛三等奖。酷爱书法的她，从小勤学苦练，是同学们学习的榜样。 箭术、投壶为传统文化中颇受人喜爱的两样娱乐活动，男孩子尤其喜爱射箭（温馨提示：需选择空旷场地，保证人员安全，在成人陪同下进行），尽显少年郎英雄气概！ 简单剪辑的短片记录了我们的书院行——同学们身着古代学童服饰，行走在青石路上，仿佛穿越了时空。活动中，同学们的才艺令人折服，一个个都表示，在接下来的学习生活中，要有一技之长，继承传统文化！ 由班主任王婷芳老师做导游，带领同学们学习鄢溪古村历史由来，以及燕山书院的变迁。在同学们一声声赞叹声中，感受到了同学们活动中有不一样的情感体验！ 路边的风景也成为了同学们流连忘返的地方，和路边的阿婆打招呼，向村里居民们问好，呼吸着山野新鲜的空气，感受着阳光的温度！ 研学活动结束，同学们计划出书院行的绘本，将研学场景，画在纸上，编写成故事。 整个学期围绕“绘本创作”和“古色文化”学习，我们从课堂上延伸到了课堂外，丰富了学生们的情感体验，有了更多创意活动，例如，讲成语故事《郑人买履》，同学们以打响板的形式，创新讲故事的形式，获得一致好评！ 让课堂“活”起来，把课堂延伸出去，做有意思的探索，勇敢尝试，学习变成了一件很好玩儿的事情！本学期的绘本创作暨古色文化教育接近尾声，同学们在活动中充分体验，勇敢表达，锻炼了各方面能力，最重要的是，体会到了求知的快乐！