<h3> “班本课程”与“园本课程”遥相呼应，它是“园本课程”的一部分，却又完全不同于“园本课程”，基于对班本课程理解的基础上，我班生成了以“纸”为主题的课程，以此来促进幼儿全方面的发展。<br> </h3> <h3> 🌺发现窗花的美</h3> <h3> 在剪纸游戏“玩”中发现有洞的破纸很漂亮，原来这叫“窗花”。</h3> <h3> 在社会生活中发现窗花如此美丽。</h3> <h3> 经过生活实践调查小朋友们自己做归类调查表。</h3> <h3> 🌺探索窗花的美</h3> <h3> 集体讨论探索，再到小朋友自主和小组探索窗花的美丽，发现窗花的形状有圆形的、爱心形、方形、灯笼形等。小朋友在讨论过程中还知道了窗花一般贴在结婚、元旦新年等场景。剪窗花一般用红色的纸、彩虹色的纸。</h3> <h3> 小朋友大胆尝试剪出各种各样漂亮的窗花，一张张美丽的窗花像孩子们一张张灿烂的笑脸。</h3> <h3> 在科学区玩的小朋友们不小心把窗花塞进瓶子里去了，他们试着想把装有窗花的塑料瓶子放进有水的盆子里，从水中取出窗花。唉！窗花怎么不见了！由此我产生一节课“窗花小实验”，原来把装有窗花的瓶子放水里，有光的折射，结果窗花不见了，实验过程中小朋友们即兴奋又紧张。</h3> <h3> 🌺送窗花</h3> <h3> 同时小朋友还知道了窗花所代表的意义“过年送祝福”，他们要把美丽的窗花送给幼儿园可敬可爱的人，看：美丽的窗花送给敬爱的园长妈妈、送给中班可爱的小弟弟小妹妹、送给漂亮的保健医生姐姐、送给和蔼可亲的保安叔叔。一句轻轻的问候表达了孩子们心中的祝福！</h3> <h3> 🌺贴窗花</h3> <h3> 元旦小朋友们亲手剪的窗花贴在教室里的门窗上，大家可开啦！</h3> <h3> 🌺总结分享会</h3> <h3> 小朋友们把整个过程做成了绘本书。</h3> <h3> 把班本课程绘本故事分享给中四班的弟弟妹妹们听，分享给园长妈妈和老师听。</h3> <h3> 此次班本课程，不仅提高了幼儿的动手能力，感受到了节日的氛围，丰富了幼儿的社会生活经验，增强幼儿的合作能力、分享精神，同时也寄托了孩子们对美好场景的期盼。“纸”的课程还将一直持续，敬请期待……</h3>