<p class="ql-block"><b> 幼儿园教学启蒙知识的开始是来自幼儿园的现实环境,幼儿从中获得有关教学的感性经验。因此,幼儿园教学教育活动应该生活化,即将数学教育与幼儿生活有效的结合,将幼儿的生活纳入有目的、有计划的教学之中。</b></p> <p class="ql-block"><b> 为了鼓励孩子们在学好现行课本内容的基础上，激发学习数学的兴趣和热情，增强对数学的悟性，享受数学带来的乐趣，提高思维素质与学生的实践能力与创新能力，我们给不同年龄段的孩子们创设了不同的数学活动😊</b></p> <p class="ql-block"><b> 首先我们让大班幼儿对钟表进行了探索并完成以下几点目标：</b></p><p class="ql-block"><b>1、使幼儿认识时钟、能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。</b></p><p class="ql-block"><b>2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点。</b></p><p class="ql-block"><b>3、培养幼儿的观察力和操作能力,使幼儿建立初步的时间概念。</b></p><p class="ql-block"><b>活动重点:</b></p><p class="ql-block"><b>幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能正确辨认整点。</b></p><p class="ql-block"><b>活动难点:</b></p><p class="ql-block"><b>幼儿能正确辨认整点,并自主操作拨出相应的时间</b></p> <p class="ql-block"><b> 看看我们大班的小朋友多厉害吧，可以轻松找到时针、分针和秒针👍</b></p> <p class="ql-block"><b> 我们的宝贝可以自己动手操作来找到相应的时间啦👍</b></p> <p class="ql-block"><b> 接下来是我们的《点数配对》活动</b></p><p class="ql-block"><b>活动目标：</b></p><p class="ql-block"><b>1.锻炼幼儿1—10的点数能力。</b></p><p class="ql-block"><b>2.促进幼儿按数取物，按物取数的数学思维发展。</b></p><p class="ql-block"><b>3.培养幼儿的动手操作能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 这个有趣的活动要求幼儿根据数字找到相对应的点以及对应的小星星🌟</b></p> <p class="ql-block"><b> 我们中小班的小朋友也开始初步认识数学中数物对应的逻辑关系了😜</b></p> <p class="ql-block"><b> 我们的老师在耐心的为孩子们讲解其中的关系😝</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>接下来看看孩子们的表现吧🤔</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 中小班的小朋友还对钟表进行了探索，钟表设置在了中小班的益智区中，孩子们可以随时随地对钟表进行探索，孩子们的热情也是最高的👍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《认识10以内的序数关系》</b></p><p class="ql-block"><b>活动目标：</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>1.认识1—10的序数</b></p><p class="ql-block"><b>2.学习序数中的逻辑关系</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《数字8、9的形成》</b></p><p class="ql-block"><b>活动目标：</b></p><p class="ql-block"><b>1.通过积木的操作活动，让幼儿知道数字8、9的形成</b></p><p class="ql-block"><b>2.让幼儿充分理解数字之间的逻辑关系</b></p> <p class="ql-block"><b> 数学知识方面的运用能力的综合性，促进孩子综合素质全面发展，对于开发幼儿智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平，发现和培养数学思维能力都有积极的作用</b></p>