<p class="ql-block"> 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。在幼儿学前阶段，教师应帮助他们学会健康的生活方式、促进他们精细动作以及手眼协调等身体素质的发展。为让教师更好的帮助幼儿健康学习与发展，长丰县直属机关幼儿园名门北郡分园开展教师发展双周论坛第八期活动。</p> <p class="ql-block"> 本次“双周论坛”活动由赵笑老师主持，许睿老师主讲，以全体教师共同参与的形式开展！此次活动的主题为《幼儿健康学习与发展核心经验》，活动分为四个环节:主题分享、小组讨论、汇报交流、总结点评。</p> 主题分享 <p class="ql-block"> 健康领域教学对于幼儿生长发育起着十分重要的作用，许老师结合理论知识与实际健康教学的方法与思路，从身体控制和平衡，身体移动，器械操控，自我保护和生活自理，情绪管理五个方面为我们清晰的介绍了健康教学应该从哪些地方培养幼儿。</p> 小组讨论 <p class="ql-block"> 教师对于如何合理开展幼儿课程活动是我们老师所需要探索的，我们老师应当为孩子选择合适而又新颖的教学方式。经过许睿老师的主题分享后，老师们对于让绘本真正为教学作用有了更进一步的了解，接下来老师们围绕以下三个问题进行小组讨论交流 ：</p><p class="ql-block"> 1.我最大的收获是什么？</p><p class="ql-block"> 2.我想给的一条建议是什么？</p><p class="ql-block"> 3.我想提的一个问题是什么？</p> 汇报交流 <p class="ql-block"> 在讨论交流的过程中，老师们畅所欲言、各抒己见，提出自己的疑问和教育策略。经过三个小组老师的发言内容，总结出具体收获、建议和问题。</p> 总结点评 <p class="ql-block"> 许老师将大家提出的问题进行梳理总结，针对提出的问题给予了以下几点指导意见：</p><p class="ql-block"> 1.组织幼儿进行集体健康教育教学活动中，营造快乐且有秩序的运动活动气氛。加强幼儿参加体育活动的兴趣，为幼儿参加体育活动创造条件。创建积极的学习环境。设定基本规则把控集体活动气氛。</p><p class="ql-block"> 2.幼儿的心理承受能力处在一个发展的阶段，他们的情感是真诚而脆弱的，所以他们对老师会自然地有种依恋感，希望老师会像妈妈一样喜欢自己、亲亲自已或抱抱自己。给幼儿以鼓励的眼光，使幼儿在关键的时刻不是退一步 ，而是向前跨一步,跨出第一步就敢于再跨第二步。</p><p class="ql-block"> 3.教师指导的功能在于有效传递学习信息、激发学习欲望。教师需要提供正确、优美的示范动作，简短准确的语言提示或者口令,以及有难度动作学习中的保护与帮助。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生曾呼吁：解放孩子的头脑、双手、嘴、空间，解放孩子的时间。这“五大解放”，提醒我们，作为教师要适宜、适度地加入到幼儿学习中，切不可越俎代庖。科学设计并不是高度控制，我们需要把握其中的分寸。在运动中，我们主张幼儿为主体，教师则尽量退后。要充分相信幼儿，创设良好的氛围，设置合理的游戏任务，静待花开。</p> <p class="ql-block">撰稿人：张晨晓</p><p class="ql-block">审稿人：方芳</p>